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阅读下列材料:材料一1895年,《马关条约》签署的消息传到北京后,举国激愤,人人思变,雪耻强国之声陡然放大。时值18省1300多名举子在京会试,37岁的广东南海考生康有为在一夜之间
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兵强天下之势,变法成天下之治
教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。阅读下列材料,回答问题。材料一梁启超在《饮冰室合集》中写道:“先生(康有为)以为欲任天下之事,
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简述该实践在教育方面的措施。
阅读下列材料:材料一1895年,《马关条约》签署的消息传到北京后,举国激愤,人人思变,雪耻强国之声陡然放大.时值18省1300多名举子在京会试,37岁的广东南海考生康有为在一夜之间
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兵强天下之势,变法成天下之治
[近代社会的民主思想与实践]材料一:康有为在《长兴学记》中说他创办学堂的目的是“夫勉强为学,务在逆乎常纬”。所谓“逆乎常纬”……他开设的学科除了义理、考据、词章之外
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育亦特重焉。”… …康有为“
康有为在《戊戌奏稿》中称:“今为机器之世,多机器则强,少机器则弱……然以数千年一统儒缓之中国褒衣博带,长裙雅步而施之万国竞争之世……诚非所宜。”此段材料要表达的主要思
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材料一光绪三十二年十月二十二日,康有为在《中国维新报》(纽约出版)上发表“布告”说:“顷七年十三日明谕,有预备行宪政之大号,以扫除中国四千之弊政焉。薄海闻之
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材料二 孙
阅读下列材料,回答问题:材料一:梁启超认为:“变法之本在育人才,人才之兴,在开学校,学校之立,在变科举。”(1)康有为对发展教育持什么态度?他和康有为主持的变法虽
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?根据所学知识,推断“光绪三
《戊戌奏稿》一书于宣统三年(1911)在日本出版,内收康有为戊戌年间所上奏折20篇,编书序文5篇,常被作为研究康有为及维新派变法思想的基本依据。阅读下列材料:材料一《请断发
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元易服,未言断发;《断发折》
《戊戌奏稿》一书于宣统三年(1911)在日本出版,内收康有为戊戌年间所上奏折20篇,编书序文5篇,常被作为研究康有为及维新派变法思想的基本依据。阅读下列材料:材料一《请断发易
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改元易服,未言断发;《断发折
材料一:在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警示之下,1898年6月,光绪帝颁布“明定国是”诏书,宣布变法。这一年是农历戊戌年,又称戊戌变法。材料二:光绪帝按照康有为提出的
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培养人才。同时规定,今后科举
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