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(1)春秋时期,诸侯之间不断进行兼并战争的原因是什么?这些兼并战争是否具有积极作用?为什么?(2)据材料二所述,当时越国的国王是谁?(3)“十年生聚、十年教训”是什么意思?材料一
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料二 越十年生聚,而十年教训
一位历史学家说:“战争曾深刻地影响人类的历史.”阅读材料,回答下列问题.材料一:东周分为春秋(公元前770年一公元前476年)和战国(公元前475年一公元前221年)两个时期.这
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元前632年,晋楚双方在城濮
国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流,即使是国家处于分裂状态,也仍然孕育着统一的因素。
材料一春秋战国时期
,周天子势衰,群雄并起……经过不断兼并,到战国时剩下了
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、D四处诸侯国的名称。(2)
古今中外城市的发展与时代密切相关。阅读材料,回答下列问题。材料一古者四海之内分为万国同时也催生了货币的广泛使用。更推动了春秋战国时期城市建设的高速发展。城婿鞠苠炖氩
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其结果是膂印呒策假雎郅邰,人
材料一下列图片反映了我国古代生产工具的改进和生产技术的进步:铁锸穿有鼻环的牛尊图一春秋战国时期图二
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材料二 下列图片反
材料一反映春秋战国时期在社会生方面产的什么史实?其故事又说明了什么?材料一:《吕氏春秋》上有一个故事,说一个大力士将牛尾巴都拉断了,牛却纹丝不动.一个小孩牵着牛鼻环,牛倒乖乖
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改革与创新是人类得以进步、飞跃的主要动力之一,是历史发展的永恒主题。阅读材料,回答问题。材料一:春秋战国时期,新的锐利工具和先进技术推动了生产发展和社会变革,地主剥削
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年级上册教材(1)据材料一并
(22分)阅读春秋战国时期,一些思想流派的言论:材料一道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。材料二古者圣王之为政,列德而尚贤。材料三不
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而民自正,我无事而民自富,我
阅读材料回答问题:材料一观察下列春秋战国时期的两幅图:材料二及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡
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戚多怨望者。……秦惠王车裂商
历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料:材料一观察下列春秋战国时期的两幅图:图1铁制农具图2穿有鼻环的牛尊材料二
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虽非古道,犹以务本之故,倾邻
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