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六年级题目我们可以用杜甫的诗句“,”来形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“,”表达对母亲的感激；可以用其他

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语文家庭作业（十万火急）一.根据要求填写合适的诗句1.我们可以用杜甫的诗句（），（）来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用其他

），（

填上合适的诗句,再写一句别人读书感悟的名言和自己读书感悟的名言1.杜甫的诗句“,”是形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶2.音乐老师用“,”来赞美同学们精彩的演唱.3.科学语文

古诗的题.全都忘了.1.人们常用杜甫的“,"两句诗来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶.2.唐朝大诗人王昌龄用","来表白自己坚贞的操守、光明磊落的品格和对语文

送别友人时长久怅望、依恋不舍

古诗的题.全都忘了.1.人们常用杜甫的“,"两句诗来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶.2.唐朝大诗人王昌龄用","来表白自己坚贞的操守、光明磊落的品格和对语文

送别友人时长久怅望、依恋不舍

古诗文，课外积累我们可以用杜甫的诗句“（）”来形容老师对自己默默无闻的培育，潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“（）”表达对母亲的感激：可以用王勃的诗句“（）”表达对知其他

我们可以用杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声.”来形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶；可以用孟郊的诗句“谁言寸草心,报得三春晖.”表达对母亲的感激；可以有王勃的诗语文

我们提高习作水平关键是要广泛

我们可以用杜甫的诗句.来形容老师对自己我们可以用杜甫的诗句.来形容老师对自己默默无闻的培育.用王勃的诗句,表达已知的劝慰. 其他

填空（诗句）①我们可以用杜甫的诗句“（,）”来形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶.②填空（诗句）①我们可以用杜甫的诗句“（,）”来形容老师对自己默默无闻的培育,潜语文

美同学们精彩的演唱；科学老师

我们可以用杜甫的哪句诗来形容老师对自己默默无闻的培育,潜移默化的熏陶. 语文

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