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我们可以用杜甫的诗句()
来形容老师对自己默默无闻的培育
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填上合适的诗句可以用杜甫的诗句
来形容老师对自己默默无闻的培育
潜移默化的熏陶可以用孟郊的诗句表达对母亲的感激可以用王勃的诗句表达对知己的劝慰音乐老师用咱们同学们精彩
语文
我们可以用杜甫的诗句“,
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶,可我们可以用杜甫的诗句“,
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶,可以用孟郊的诗句“,,表达对
政治
根据情境填写合适的诗句.我们可以用杜甫的诗句“”,“根据情境填写合适的诗句.我们可以用杜甫的诗句“”,“”
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶;可以孟郊的诗句“
政治
我们可以用杜甫的哪句诗
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶.
语文
填空(诗句)①我们可以用杜甫的诗句“(,)”
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶.②填空(诗句)①我们可以用杜甫的诗句“(,)”
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜
语文
美同学们精彩的演唱;科学老师
我们可以用杜甫的诗句.来形容老师对自己我们可以用杜甫的诗句.
来形容老师对自己默默无闻的培育
.用王勃的诗句,表达已知的劝慰.
其他
我们可以用杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声.”
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶;可以用孟郊的诗句“谁言寸草心,报得三春晖.”表达对母亲的感激;可以有王勃的诗
语文
我们提高习作水平关键是要广泛
古诗文,课外积累我们可以用杜甫的诗句“()”
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶;可以用孟郊的诗句“()”表达对母亲的感激:可以用王勃的诗句“()”表达对知
其他
古诗的题.全都忘了.1.人们常用杜甫的“,"两句诗来形容老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶.2.唐朝大诗人王昌龄用","来表白自己坚贞的操守、光明磊落的品格和对
语文
送别友人时长久怅望、依恋不舍
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