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我们可以用杜甫的诗句“,
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶,可我们可以用杜甫的诗句“,
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶,可以用孟郊的诗句“,,表达对
政治
填空(诗句)①我们可以用杜甫的诗句“(,)”
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶.②填空(诗句)①我们可以用杜甫的诗句“(,)”
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜
语文
美同学们精彩的演唱;科学老师
填上合适的诗句可以用杜甫的诗句
来形容老师对自己默默无闻的培育
潜移默化的熏陶可以用孟郊的诗句表达对母亲的感激可以用王勃的诗句表达对知己的劝慰音乐老师用咱们同学们精彩
语文
我们可以用杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声.”
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶;可以用孟郊的诗句“谁言寸草心,报得三春晖.”表达对母亲的感激;可以有王勃的诗
语文
我们提高习作水平关键是要广泛
古诗文,课外积累我们可以用杜甫的诗句“()”
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶;可以用孟郊的诗句“()”表达对母亲的感激:可以用王勃的诗句“()”表达对知
其他
我们可以用杜甫的哪句诗
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶.
语文
语文家庭作业(十万火急)一.根据要求填写合适的诗句1.我们可以用杜甫的诗句(),()
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶;可以用
其他
),(
六年级题目我们可以用杜甫的诗句“,”
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶;可以用孟郊的诗句“,”表达对母亲的感激;可以用
其他
____________,_
根据情境填写合适的诗句.我们可以用杜甫的诗句“”,“根据情境填写合适的诗句.我们可以用杜甫的诗句“”,“”
来形容老师对自己默默无闻的培育
,潜移默化的熏陶;可以孟郊的诗句“
政治
我们可以用杜甫的诗句()
来形容老师对自己默默无闻的培育
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