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某生物兴趣小组的同学做了探究蚂蚁“通讯”的实验：他们在离蚁穴合适的地方放置了一些面包屑，不久发现蚁穴中出来几只蚂蚁，很快找到了面包屑．这时他们把一些碎纸片铺在食物和蚁语文

纸片上来回爬动，却找不到面包

化学实验的微型化可有效地减少污染，实现化学实验绿色化的要求。某兴趣小组的同学按下列操作做如下实验：在一块下衬白纸的玻璃片的不同位置分别滴加浓度均为0.1mol·L－1的KI(含淀粉) 化学

形（如图所示），在圆心a处

某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀盐酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象．部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应？（1）该小组同学又重做上述实验，其实验化学

管中，加入稀盐酸，并振荡

某学校化学兴趣小组，在化学实验室做实验时，文悦同学把一种白色固体和水混合，发现固体溶解过程中放出热量．晓霞同学把两种无色液体混合时，也发现了同样的现象．（1）请你根据文化学

根据晓霞同学的实验，同样对这

某化学兴趣小组在做铁与硫酸铜溶液反应时，发现生成铜的同时也有少量气泡产生，为了进一步研究做了如下实验：（1）取8.5g铁粉放入一定量的硫酸铜溶液中，反应完成后，滤过固体，洗化学

1g．问：①与硫酸铜反应的铁

某科学兴趣小组在探究“压力和物体重力之间大小关系”时，小科同学提出的猜想是：“压力的大小等于重力．”科学兴趣小组做了相关的实验．步骤1：选用材料相同、表面粗糙程度相同、物理

器测出3次压力大小，实验数据

在学习生物的过程中，利用随处可见的废旧物品制作各种模型，常常可使复杂深奥的知识变得简单直观．在做完“观察小于尾鳍内血液的流动”实验后，某科学兴趣小组的同学利用废旧电线语文

：（1）在这一模型中，③模

某人得了胃癌，做了胃部分切除术．某生物兴趣小组的同学为了探究胃液在人体消化中的作用，进行了如下实验．请你帮助完成探究活动的相应内容．实验材料：A：淀粉糊B：蛋清制成语文

1）请你完成下面的实验设计，

某生物兴趣小组的同学做了探究蚂蚁“通讯”的实验：他们在离蚁穴合适的地方放置了一些面包屑．不久发现蚁穴中出来几只蚂蚁，很快找到了面包屑．这时他们把一些碎纸片铺在食物和蚁语文

纸片上来回爬动，却找不到面包

某化学兴趣小组同学在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钾溶液(下称试液)。联想到药品保存注意事项，小明利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、化学

变质他首先进

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