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某研究性学习小组请你参与“研究铁与水反应所得固体物质的成分、性质及再利用”实验探究，并共同解答下列问题：探究一设计如图1所示装置进行“铁与水反应”的实验．（1）硬质玻化学

为___．探究二　设计如下实

为探究氨气的还原性，某活动小组同学设计了两种实验装置（K为止水夹，夹持固定装置略去）．任务一：活动小组利用如图一所示装置进行CuO和NH3的实验探究活动．（1）实验室制取氨气的化学

某同学利用如图所示装置研究电与磁之间的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论．（1）在这个实验中可以观察到：当导线有电流通过时，小磁针；断开电路物理

某同学利用如图所示装置进行实验．实验前止水夹K1、K2、K3均都已关闭．请回答下列问题．（1）检查装置的气密性：保持K1关闭，打开K2、K3，向B中加水浸没下端导管口，用手捂住A瓶外壁，化学

性良好．【实验一】制备气体Ⅰ

SO2是大气主要污染物之一，为探究SO2气体的还原性，某实验小组的同学利用如图1所示装置进行实验．（1）装置A中发生反应的离子方程式为．（2）装置C的作用是．（3）在上述装置中通化学

，分成两份，并设计了如下实验

某研究性学习小组的同学们做了以下两个关于弹簧的实验．（1）在做探究弹簧弹力的大小与其伸长量的关系实验中，设计了如图1所示的实验装置．在弹簧两端各系一轻细的绳套，利用一个物理

弹簧的下端，每次都测出相应的

某同学利用图1装置来研究凸透镜成像规律：（1）实验前，首先在光具座上正确放置蜡烛、凸透镜和光屏，还应对其进行调整，使烛焰、凸透镜和光屏的中心在．（2）如图1所示，当凸透镜物理

烛燃烧一段时间后，烛焰的像将

某同学为了探究“动能定理”，用如图所示的气垫导轨装置来进行实验．（1）实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断气垫导轨是否已经调整水平？（2）实验时为物理

_，在本次实验中还需要测量的

某同学用如图1所示装置探究A、B两球在碰撞中动量是否守恒．该同学利用平抛运动测量两球碰撞前后的速度，实验装置和具体做法如图1．（1）为了使两球碰撞为一维碰撞，所选两球的直径物理

A球不反弹，所选用的两小球质

某生物兴趣小组利用改进后的装置，进行了“测定食物中的能量”的实验．他们利用的实验材料是核桃和花生，装置如图所示．（1）该兴趣小组的同学想探究的问题是（2）该实验的原理语文

应___．（3）此实验测量出

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