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为了防止家中的菜刀生锈,下列方法可行的是为了防止家中的菜刀生锈,
某同学设计了
以下几种方案:①每天用机油擦拭一遍②用完后保存在水中③擦干后用植物油涂抹④用干布把它擦干⑤用食
化学
的具体解释
某学生设计了如下实验:回答下列问题:(1)该同学的实验目的是;(2)上图括号内的操作步骤均为;(3)按此实验方案得到的NaCl固体中肯定含有(填化学式)杂质,为了解决这个
化学
___.
某研究性学习小组的同学欲分离氯化钠和氯化钙的混合物,设计了如下实验操作:(1)X是(写化学式).判断X过量的方法是(2)④和⑤操作的名称是(3)小组内的乙同学认
化学
进,他的做法是______(
某同学为了探究原电池产生电流的过程,设计了如图所示实验.(1)打开开关K,观察到锌片溶解,表面产生大量气泡,铜片表面无明显现象,写出有关反应的离子方程式.(2)关闭开
化学
.36L,则转移电子的物质的
(2011•白下区二模)某化学学习小组同学设计了如下学习思路,从微观角度进一步理解某些复分解反应的实质.练习写出下列复分解反应的化学方程式.(1)氢氧化钠溶液与稀硫酸混
化学
反应的实质是什么?【讨论】反
某化学学习小组同学设计了如下学习思路,从微观角度进一步理解某些复分解反应的实质.练习下列各组物质间均能反应.(1)氢氧化钠溶液与稀硫酸(2)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶
化学
【质疑】从微观角度思考,上述
(9分)
某同学设计了
一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验,图(甲)为实验装置简图.打点计时器每隔0.02s打一个点,纸带上每两个打印点取一个计数点.(1)
物理
m/s 2 .(保留二位有效
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:(1)若要探究植物的蒸腾作用是否受温度影响,可以选用A
语文
_____是植物体进行蒸腾作
(2009•闵行区一模)某同学为了探究木炭还原氧化铜所生成的气体产物是什么,提出了猜想:a.可能是二氧化碳;b.可能是一氧化碳.并设计如图所示装置进行实验,预期的实验现象及结
化学
答:(1)该同学的猜想是否严
动手实践:为了更好的掌握周期表的应用,某同学在做氯、溴、碘性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象实验步骤实验现象①将少量的氯水滴入
化学
,上层为无色,下层为橙红色
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