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如图是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定；要改变电流大小可以通过．（2）表是该组同学所做实验的记其他

/A 0.8 1.2 1.5

如图是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．（1）要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定；要改变电流大小可以通过滑动变阻器滑片的滑动来实现物理

_____可得出的结论是：线

徐州市2012年城建重点工程--公共自行车系统正式启用后，受到市民的普遍关注。某校八年级（3）班同学对此非常感兴趣，开展了探究活动，请你参与其中。同学们通过实地观察、查阅资料获政治

的交通工具，受到广大市民的追

如图所示，是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图．（1）电磁铁磁性的强弱是通过观察来确定的．（2）闭合开关后，当滑动变阻器滑片P向（填“a”或“b”）端物理

（7分）如右图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。⑴、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察.来物理

实验次数 1 2

8月29日化学9、某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是B．将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中,观察Mg（OH）2沉淀的生成C．将Mg（OH）2浊液直接倒入已装好滤纸的漏化学

沉淀噻；为什么B对?

为迎接建国60周年，某初级中学开展了以“迎国庆，话发展”为主题的系列教育活动。活动中，该校九年级（1）班同学通过网络查询、访谈、观察、查阅报刊等方式获取资料，设计制作了政治

国人民群众生活水平的大幅提高

为迎接建国60周年，某初级中学开展了以“迎国庆，话发展”为主题的系列教育活动。活动中，该校九年级（1）班同学通过网络查询、访谈、观察、查阅报刊等方式获取资料，设计制作其他

提高。这种变迁的根本原因是什

某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质，操作正确且能达到目的是（）A.将水加入浓硫酸中得到稀硫酸，置镁片于其中探究讨Mg的活泼性B.将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中，观察Mg（O 化学

洗涤并收集沉淀D. 将Mg（

某同学为了研究酒精的性质，做了如下探究，请你把他的探究情况完成．（1）通过观察酒精灯内的酒精，酒精是一种；（2）闻闻它的气味，酒精气味；（3）用滴管吸取一些酒精滴其他

酒精灯，然后把干燥的冷烧杯罩

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