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(1)某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养。
语文
橱柜中 种子不萌发
某学校地理兴趣小组做了如下图所示实验:做甲、乙两个相同规格的玻璃箱,甲底部放一层土,乙底部不放土.中午同时把两个玻璃箱放在日光下,十五分钟后,同时测玻璃箱里的气温,结
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大气的温室效应B.大气的热力
某研究性学习小组做了以下实验:向溴水中加入足量乙醛溶液,观察到溴水褪色的现象。(1)[提出问题]产生上述现象的原因是什么?(2)[提出猜想]①溴水与乙醛发生取代反应。②
化学
。③____________
某学习小组做以下实验:在溴水中加入足量乙醛溶液,充分反应,溴水褪色。为探究褪色的原因,他们提出了如下三种猜想:①溴水中的Br2可能与乙醛发生取代反应②乙醛分子中含有不
化学
r为探究哪一种猜想正确,一研
某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中,提出了如图所示的甲、乙两种方案:甲方案为用自由落体运动进行实验,乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验.(1)组内同学对两种方案
其他
理由是______.(2)图
某研究性学习小组欲证明氧化铜也能作为氯酸钾分解反应的催化剂,他们进行了如下实验:按表中的质量将固体混合好后,在相同条件下加热,并与MnO2的催化效果做比较,实验时间均以生成
化学
编号 氯酸钾的
某小组同学在做用氯化铁催化过氧化氢溶液分解的反应实验时,发现滴加了氯化铁的过氧化氢溶液变成棕黄色.请一起参与该小组的实验,并回答问题.(1)催化剂的定义:.他们认为,
化学
究一:他们猜想溶液出现棕黄色
某同学选择苎麻植株上受光面积相近的20片叶,设计了如下的实验方案:操作1:将其中的10片叶剪下,从每片中间部分切下1×1cm2小叶片(A组),烘干称重,做好记录.操作2:相同时间里
语文
小时后,剪下叶片,在各半叶中
某实验小组的同学在用氢氧化钠溶液和稀盐酸做中和反应的实验时,滴加一些盐酸后没有看到现象,才想起来忘了加酚酞试液.于是赶忙补加几滴酚酞试液,发现溶液是无色的,他认为酸碱
化学
学实验得到的溶液酒精是中性的
在学习地理的过程中,我们要学会用地理眼光提取信息,发现问题,解决问题,养成不断求知的习惯.某中学地理小组在学习“板块的运动”时,用纸张和书本做了一个实验.阅读实验方法
语文
曲变形.该实验反映了板块的_
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