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某兴趣小组的同学研究一辆电动小车的性能。他们让这辆小车在平直的水平轨道上由静止开始运动，并将小车运动的全过程记录下来，得到了如图所示的v-t图象（除2s～6s时间段内的图物理

让小车无动力自由滑行。小车质

梧州市某中学化学兴趣小组同学对化学史非常感兴趣，在看到法拉第所写的《蜡烛的故事》后，参照法拉第在书中提出的问题，对蜡烛进行了深入的系列研究．问题一为什么蜡烛燃烧可化学

后，大家一致认为蜡烛燃烧能看

梧州市某中学化学兴趣小组同学对化学史非常感兴趣，在看到法拉第所写的《蜡烛的故事》后，参照法拉第在书中提出的问题，对蜡烛进行了深入的系列研究．问题一为什么蜡烛燃烧可化学

后，大家一致认为蜡烛燃烧能看

化学反应往往伴随着一些现象的发生．但CO2与NaOH溶液的反应没有明显现象．为了通过一些明显的实验现象，说明CO2与NaOH溶液发生了反应，某校研究性学习小组同学设计了如图所示几个实验化学

____；b______；（

某科学小组的同学研究从废硝酸银溶液中回收银，并对回收产物的成分进行分析，请你一起参与．查阅资料从硝酸银溶液中回收银可用更廉价的铁粉将银置换出来，该反应的化学方程式化学

干．【猜想】①所得滤渣的成分

某兴趣小组同学利用自己设计的实验装置（装置气密性良好）进行了两组实验，研究密闭装置内压强变化的原因（注：NaOH溶液能吸收二氧化碳气体）．（1）实验一：实验装置如图所示．化学

瓶中，迅速塞紧橡皮塞

建设社会主义新农村的关键是发展生态农业，走可持续发展之路。某中学研究性学习小组同学前往市郊开展生态农业调查活动，经过交流和修改后绘制出下图，据语文

_____。 (2)从

H2O2不稳定、易分解，Fe3+、Cu2+等对其分解起催化作用，为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果，某化学研究小组同学分别设计了甲、乙两种实验装置．（1）若利用甲实验，可通过观察现象，化学

更为合理，其理由是___，写

如图所示，某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”，如表是实验的记录．实验次数放置方式接触面的材料压力/N滑动摩擦力/N1平放木块与木板1.80.42平放木块与木板2.80.73 物理

显示的读数是拉力的大小，间接

如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。实验记录如下：（1）要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定。（2）比较下表实验中的1、2、3，可物理

磁铁的磁性强弱可能与线圈匝数

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