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在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图．（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，把图乙中的实物连接起来．（导线不能交物理

，通过C点的电流如图丙所示，

某小组同学在探究“物体从高空下落时收尾速度与什么因素有关”时，用小球作为理想化模型来代替生活中的不规则物体作为研究对象进行探究．同学们于是选取5个不同的小球进行实验，在物理

获取证据】相关测量数据见表：

某探究小组的同学进行“探究平抛运动规律”的实验：（1）甲同学采用如图甲所示的装置．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，调整物理

验可观察到的现象是：____

某探究小组的同学进行“探究平抛运动规律”的实验：（1）甲同学采用如图甲所示的装置．两个相同弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，通过切物理

______．进行过该操作后

某化学兴趣小组的同学对实验室制取氧气的实验展开了如下探究:(1)小明同学选用如在实验室里,常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制化学

O2 MnO2 .2H2O+

为了探究某种细菌的分解作，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．请分析此探究方语文

程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿

（2013•荆州）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件语文

回答下列问题：（1）该实验应

同学们在探究碱的化学性质时，发现了一个意外现象，向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液（如图），溶液变成了红色，但是一会儿红色就消失了．为此某化学小组的同学进行了如下探究．溶液化学

液变质了；乙同学：可能是氢氧

某实验小组在探究金属活动性顺序的实验中，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液．实验结束后，该小组的同学对实验的废液产生了兴趣并进行探究．提出问题废液中化学

_．【作出猜想】有的同学认为

某学习小组的同学们在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，对课堂所学知识进行了进一步探究．下面是该小组同学活动后所做的归纳与总结，请帮其完善下列问题：（1）在“绿叶在语文

目的是 ___，该实验中的变

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