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2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布。“中国学生发展核心素养”的核心是培养（）A.“全面发展的人”B.“社会主义事业的建设者和接班人”C.“有社会主政治

材料一：学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自政治

加努力认真，以积极的心态面对

2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》发布，核心素养以培养“”为核心，分为文化基础、、社会参与三个方面。（）A.全面发展的人自主发展B.四有公民科技创政治

民自主发展

2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》发布。核心素养以培养“（）”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。A.全面发展的人B.积极向上的人C.个性发展的人D. 政治

当前教育界做火爆的“热词”-“中国学生发展核心素养”于2016年9月18日正式出炉。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。政治

极参加社会实践活动C. 培

2016年9月13日，由教育部委托北师大历时3年完成的《中国学生发展核心素养》研究成果在北京发布，学生发展核心素养以培养“全国发展的人”为核心分为文化基础、（）、社会参与三政治

2016年9月13日，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。该研究成果将中国学生发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为六大素养，“责任政治

极开展居民互助，关心帮助孤寡

2016年9月18日，备受社会关注的《中国学生发展核心素养》正式发布。教育的终极目标是学生的健康成长，六大核心素养之一就是健康生活。以下不符合“健康生活”要求的是（）A.养成政治

的自救自护方法

2016年9月发布的“中国学生发展核心素养”以培养“的人”为核心，共分文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习等六大素养。（）A. 政治

历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。基于核心素养的培养，请你根据材料并结合所学知识探究下列问题。时空观念材料一历史

球化、文化多样化、社会信息化

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