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一个一元二次方程的题.甲乙两为同学分别解一元二次方程(二次项系数为1),甲将方程的一次项系数看错了,而解得方程两根为-3和5;乙将常数项看错了,接的两根为2+根号6和2-根号6,则原方程
数学
为什么5/x的次数是-1?所有字母的指数是单项式的系数,字母又不能做单项式除数,那为什么5/X的次数是-1?求详细解答,过程,万分感谢!
数学
请教一道关于累加的数学题5+4.49+4.48+4.47+.>1000起始值为5每次递减0.01累加多少次才会大于1000公式是什么或者已知累加次数来求出递减次数的公式也可以
数学
定义一种对正整数n的"F"运算:1、当n为奇数时,结果为3n+5;2、当n为偶数时,结果为[n/(2的k次方)]{其中k是使[n/(2的k次方)]为奇数的正整数},并且运算重复进行.例如,取n=26,则:26→F②(第一次)13
数学
F①(第四次).若n=449
因式分解``难!已知5x(2)-2xy+y(2)+4x+1=0,求x,y的值(括号里的2为2次方)求证:不论x,y是怎样的正整数,x(5)+x(4)y-2x(3)y(2)+2y(5)-xy(4)的值都是非负数(打括号的数均为次数)设有理数xy满足x(2)+4xy-2x-
数学
x-4y+2=0,求x(2)
做某种实验,设每一次试验成功的概率为4/5,失败的概率为1/5,如果重复的做这种实验,直到第一次成功为止那么所做的试验次数可用随机变量ξ表示,这里ξ的取值个数有几个
数学
进行某种实验,设每一次试验成功的概率为4/5,失败的概率为1/5,如果重复的做这种实验,直到第一次成功为那么所做的试验次数可用随机变量ξ表示,这里ξ的取值个数有几个
数学
已知定义在R上的二次函数f(x)满足f(2+x)=f(2-x),且图象在y轴上的截距为5,...已知定义在R上的二次函数f(x)满足f(2+x)=f(2-x),且图象在y轴上的截距为5,在x轴上的截得的线段长为6,求函数f(x)的解析式.
数学
怎么用计算器按键50的负36次幂,和32次根号下56?还有给了以a为底2对数是1,以a为底3的对数是5,求以a为底5的对数是多少?重赏!
数学
体育老师对七年级(二)班的学生进行了仰卧起坐测试,以能做20个为标准,超过次数用正数来表示,不足的次数用负数来表示,其中10名女生成绩如下:5,-2,-1,3,0,10,0,7,-5,-1.这10名女生的达标率为
数学
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