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如果关于x的不等式5x2-a≤0的正整数解是1，2，3，4，那么实数a的取值范围是（）A．80≤a＜125B．80＜a＜125C．a＜80D．a＞125 其他

已知a,b是质数,则关于x的方程x2+ax+q4=0(字母后的数是次方)的整数解是?一楼的答案不对诶,不好意思.请问质数一定是正数吗?后面的q是b,不好意思.发错. 其他

线性代数：有道题——设a=(1,0,-1)T,矩阵A=aaT,n为正整数,求aE-A^n的行列式?请问怎么知道A的特征值是2,0,0. 数学

设n是正整数，0＜x≤1，在△ABC中，如果AB=n+x，BC=n+2x，CA=n+3x，BC边上的高AD=n，那么，这样的三角形共有（）A.10个B.11个C.12个D.无穷多个数学

1.已知不等式3x－a小于等于0的正整数解恰好是1,2,3,4,那么a的取值范围是2.若不等式组2x－a 数学

不等是的解集如果不等是3x-m≤0的正整数解是1,2,3,那么m的取值范围是（）A.m 数学

关于熵的实际例子甲任意取一个不超过15的正整数,由乙来猜,但允许乙提K个问题,甲只回答“是”或者“非”,假设乙的第一个问题是“这个数字是a吗?”其中a是0-15之间的任意一个确定的数.如数学

是否还能够确保在规定次数之内

他这个程序是怎么回事看不懂已知程序框图如图所示,则该程序框图的功能是（）开始|S=0|n=2|K=1|||是|||否|输出S||结束A．求数列1/n的前10项和n属于正整数B．求数列1/2n的前10项和C．数学

数列 1/2n 的前11项和

正整数指数幂中规定a的m-n次幂中（a≠0,m＞n)那既然m都大于n了,a是不是也可以等于0因为0的几次幂也是有意义的啊!为什么a要不等于0呢还有,0的0次幂有意义吗? 数学

三角形的初步认识三角形ABC的三边长a,b,c都是正整数,且满足a大于0,b大于或等于a,c大于或等于b,如果b=4.那么这样的三角形共有个?请说明理由,把几组答案都列出来三角形ABC的三边长a,b,c都是数学

，如果b=4。那么这样的三角

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