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某同学“探究光对鼠妇生活的影响”时：（1）作出的假设是．（2）在设计实验时，要给鼠妇提供和两种环境，以便对照．（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次语文

（4）在研究一种条件对研究对

在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：步骤一：取4个罐头瓶编号1-4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．步骤二：将1-4 语文

实验现象 1

（9分）为了探究水流射程与排水孔高度的关系，某研究性学习小组设计了如图所示的实验装置。取一只较高的塑料瓶,在侧壁的母线上钻一排小孔，保持小孔的间距相等，在每个小孔中紧物理

意打开其中某一小孔，让水流出

某化学实验小组在探究物质燃烧的条件时，用一集气瓶罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛一会儿就熄灭了．它为什么会熄灭呢？每个人都提出了不同的猜想．[猜想]小明猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内其他

看到了问题的一个方面，他认为

在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：步骤1：取4个罐头编号1-4号，每一瓶放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上．步骤二：将1-4号瓶语文

现象 1 不

如图表示探究种子萌发环境条件的实验装置，每个烧杯均放有等量的干燥种子（10粒），并提供相应环境条件．（1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是什么？．（2）C装置水语文

什么？___．（4）如果只探

为了探究不同处理条件下棉花叶片中细胞分裂素（CTK）和脱落酸（ABA）的含量变化，某科研小组进行了实验，实验设置两个供氮水平，低氮组（N150）和高氮组（N500），每组再分别设置A、B、语文

D组：打顶+含萘乙酸的羊毛

某化学兴趣小组丙为探究Fe3+是否能氧化SO2，设计了如图实验装置．（1）如上图连接好装置．实验前应进行操作（2）观察到装置C中产生了白色沉淀，同学们提出了以下猜想（每个猜想只考化学

NO3-氧化了（3）甲同学认

为了探究弹簧的伸长量与它所受拉力大小的关系，小明决定进行实验．（g=10N/kg）（1）要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码的质量是100g，物理

后小明记录数据如表，表中数据

(10分)为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验(各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同)：组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养语文

乙种与丙种于同一容器中饲养，

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