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用/画出朗读停顿处,
每句划一处
.(1)患不知人也(2)一言以蔽之(3)知之为知之(4)何有于我哉
语文
下列各句中划线处的成语使用恰当的一组是()①每天清晨取蜂蜜一到两勺,用温水冲服,空腹饮用,长从以往不仅能够滋阴润肺,而且可排毒养颜。②陶渊明看透了官场黑暗,从此无
语文
,几句寒暄,就没有别的,因此
下列各句中划线处的成语使用恰当的两项是()A.每天清晨取蜂蜜一到两勺,用温水冲服,空腹饮用,长此以往不仅能够滋阴润肺,而且可排毒养颜.B.王教授对这个问题的刍荛之见,
语文
理想、有创造激情、有头脑且精
下面每个句子中均有一处错误。在错误的地方划线,写出正确的词。Whenhelooksatthemenuanastonishinglookquicklyappearsonhisface.
英语
文中共有10处错误,每句中最多两处。错误涉及一个单词的增加、删减或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出改加的词。删除:把多余的词用斜线(﹨)划掉。
英语
允许修改10处,多者(从第1
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.错误涉及一个单词的增加、删除或修改.删除:把多余的词用斜线(\)划掉.增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的
英语
2、只允许修改10处,多者(
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.错误涉及一个单词的增加、删除或修改.增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词.删除:把多余的词作斜线(\)划掉
英语
允许修改10处,多者(从第1
根据图表,补充完整句中划线处的内容(表述中不能出现数字,每个空格不超过30个字)。上海交通大学钟教授的研究团队一直在做“关注环保度与当地经济发展状况的关系”的课题。最
语文
_。”
增加:在缺词处加一个漏字符号(/\),并在其下面写出该加的词。删除:把多余的词用斜线(\)划掉。修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意:1.每句只
英语
ell remember t
增加:在缺词处加一个漏符号(∧),并在其下面写出该加的词.删除:把多余的词用斜线(﹨)划掉.修改:在错的词下划一横线,并在该下面写出修改后的词.注意:1.每句不超过两个
英语
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