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在1、2两个数之间,第一次写上1+2/1=3；第2次在1和3之间,3和2之间分别写上1+3/2=2,3+2/2=5,如下所示：1、2第一次操作：1、3、2第二次操作：1、2、3、5/2、2第K次操作是在上一次操作的基础上,在每两数学

）写出第三次操作后所得到的一

某车间原计划每周装配36台机床，预计若干周完成任务，在装配了三分之一后，改进操作技术，功效提高了一倍，结果提前一周半完成任务．求这次任务需装配的机床总台数．其他

某车间原计划每周装配36台机床,预计若干周完成,在装配了三分之一以后,改进操作技术,工作效率提高了一倍,结果提前一周半完成任务,求这次任务需装配机床总台数. 数学

初二物理小明在教室中听课时的心跳约……小明在教室中听课时的心跳约为每分钟次,而他上完体育课后的心跳估计将达到每分钟90次,此时他用脉搏作为计时工具,测得从操场到教室脉搏的数学

初三英语作文学校决定开展一次植树活动,以学生会的名义用英语写一份通知对象：初三年级全体学生时间：今天下午第2节课后（2002,3,12）地点:教学楼前及操场四周工具；每班须带十把铁锹英语

黑板上有1,2,3.2011个自然数,对他们进行操作,规则如下,每次擦掉3个数,在添上所擦掉三数之和的个位黑板上有1,2,3.2011个自然数,对他们进行操作,规则如下,每次擦掉3个数,在添上所擦掉三数之和数学

89,则另一个是多少?

数列极差问题C++在黑板上写了N个正数组成的一个数列,进行如下操作：每一次擦去其中2个数设为a和b,然后在数列中加入一个数a*b+1,如此下去直至黑板上只剩下一个数.在所有按这种操作其他

极差 M定义为 M = ma

请教用贪心算法求解数列的极差M问题在黑板上写了N个正整数作成的一个数列,进行如下操作：每一次擦去其中的两个数a和b,然后在数列中加入一个数a×b+1,如此下去直至黑板上剩下一个数,在数学

max-min.希望大家能给

每次将21、7、8三个数其中的某些数加上2,其他数减去1,能否经过若干次这样的操作后,使得：（1）三个数都变成12?（2）三个数变成23、15、19? 数学

黑板上写着一个形如777…77的数,每次擦掉一个末位数,把前面的数乘以3,然后再加上刚才擦掉的数字．对所接下去是：对所得的新数继续这样操作下去,最后必获那个数?（）数学

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