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1.作者把落霞比作了什么?与同游者比这个想象好在哪?2.作者从哪些方面写落霞的我曾经在庐山看见过西天落霞.每当想起来,脑海中浮现的画面,总是像第一次见到时那样鲜明.那天傍晚,雨后初语文

地一亮,一幅从未见过的瑰丽图

浙江作家叶文玲更是把书比作了“长生果”,在醉心阅读中得到了,迈进了文学大门其他

问君能有几多愁恰似一江春水向东流便不作春江都是泪,流不尽,许多愁这两句都运用了（）的手法,把愁比作了（）,借助江水的绵绵不绝写出了（）语文

晏子使楚中,晏婴运用了类比的手法,分别把淮北,淮南、橘、枳比作了什么快语文

运用比喻,表达自己对某件事情的热爱和痴迷举的例子是把居里夫人对科学的热爱比作了小孩迷醉于神话故事例子一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩,好像迷醉于语文

二、拓展延伸(一)课内阅读阅读“我有了生命以来……就没有人能够确定地知道了”两段，回答问题。6.“这激流永远动荡着，并不曾有一个时候停止过。”这里作者把什么比作了语文

，“惟一的海”指什么？ 8

”雨很大．像泼．像倒．”这句话是比喻还是夸张?如果是比喻句那他把什么比作了什么?我说这肯定是夸张句! 语文

说明文题目如果把什么比作了什么.是比喻还是打比方语文

诗人把乡愁比作了什么?各自表达了作者什么样的情感?文：小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头.长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头.后来啊,乡愁是一方矮矮语文

把乡愁比作了邮票、船票、坟墓

六年级下册语文题1.同学录中记载的是同学们之间互相的祝福，那是留在岁月中永远忘不掉的纯真。作者将“同学录”比作了什么？2.给老师毕业赠言，使用了（）的方法抒发对老师的感激其他

同学的感情以“毕业赠言”的方

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