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敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的产生的;上课时老师的讲话声是通过传入人耳的;把蜡烛火焰放在发声的喇叭前面会晃动,表明声音具有.
物理
敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的产生的;水中鱼儿能听见拍手声,说明可以传播声音.
其他
运用知识解决问题:(1)正在发声的音叉轻触水面能溅起水花,说明声音是由于物体产生的;在水中的鱼儿能被脚步声惊跑,说明可以传递声音.(2)“无声手枪”上的消声装置,是
物理
,一般要在马路和住宅间设立屏
运用知识解决问题:(1)正在发声的音叉轻触水面能溅起水花,说明声音是由于物体产生的;在水中的鱼儿能被脚步声惊跑,说明可以传递声音.(2)敲击长铁管一端,在另一端能听
物理
到回声,人距大山的距离是__
上课时,老师的讲话声是通过传入学生耳中的;敲响的音又接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的而产生的.自习课堂上上比较吵闹,小明捂着耳朵复习物理笔记,他是从减弱
物理
将击响的音叉接触水面,会溅起水花,这表明:声音是由于物体产生的.
物理
敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的产生的;上课时老师的讲话声是通过传入人耳的.
其他
正在发声的音叉接触水面时会溅起水花,这个现象表明发声体在;声的利用非常广泛,例如:人们利用声能传递来清冼钟表等精密机械.
物理
如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明可以传播声音.声音不仅可以在空气中传播,还可以在液体和固体
其他
敲响的音叉接触水面能溅起水花,这说明声音是由于物体的而产生;某同学用抽气机抽取玻璃罩内的空气,就听不到玻璃罩内手机的铃声了,这说明.钓鱼时不鞥大声喧哗,因为鱼听到
物理
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