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阅读下列材料，然后解答后面的问题我们知道方程2x+3y=12有无数组解，但在实际生活中我们往往只需要求出其正整数解。例：由2x+3y=12，得，（x、y为正整数）∴则有0＜x＜6又有y=4-x为数学

=3，代入：y=4- ×3

某校一模考试数学测试成绩的茎叶图和频率分布直方图都受到不同程度的破坏，可见部分如下：试根据图表中的信息解答下列问题：（1）求全班的学生人数及分数在[70，80）之间的频数；（2 数学

100]分数段的试卷中抽取8

求解几道整试问题,初二的.急!30分.1.把下列各试分解因式：（1）8m平方n+2mn;(2)12xyz-9x平方y平方(3)2a(y-z)-3b(z-y)(4)p(a平方+b平方)-q(a平方+b平方)急啊!拜托好心人了答好了有30分.要过程啊.快数学

去上课了或者50分也可以

设z=z（x,y）由下列方程所确定试求dz（1）e^z-xyz=0那个像倒6的符号不会打我在这里用D代替求解答解隐函数求导法：两边对x求导e^zDz/Dx-yz-xyDz/Dx=0两边对y求导e^zDz/Dy-xz-xyDz/Dy=0 数学

Dz/Dy=0求问! 这两个

如图，8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形，每块小长方形地砖的长和宽分别是多少？（要求列方程组进行解答）数学

简单解方程对我来说很难--6X9-8.5X=3723.46-3X=4.6修一条长172KM的公路,已经修了4天,平均每天修18KM.余下的要求5天修完,平均每天要修多少千米?（先列方程解答,再用算术方法解答）A、B两数学

时从两地相对开出,经过2.5

一、列方程来解答.1、一个数的5分之3是9,这个数是多少?（）2.两个因数的积数9分之2,其中一个因数是15分之4,另一个因数是多少?（）3、一个数的3分之2与15的5分之4相等,求这个数.（）二、数学

6,两次一共用去多少米?2、

（1）20.3被2.9除的商去乘0.67与1.33的和，积是多少？（2）15个8比一个数的4倍多10，求这个数．（列方程解答）（3）甲数是x，乙数是甲数的3倍少0.2，乙数是5.8，甲数是多少？（列方程解答）其他

燕山小学上期共有700人,本期男生人数增加1/5,女生人数减少1/8,而男女生总人数是710人,求原来男.女生各有多少人?（列方程解答）数学

数学问题中主要分为两大类,一类是解决问题,亦为应用题,一类非解决问题.我对这两者的区别认识很模糊,要怎样区别呢?哪一类不用写“答”?在要求列方程解决问题时,自己列的方程要摆在哪数学

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