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某班同学为了探究二氧化碳的性质，他们做了如图所示的五个实验：（1）通过上述实验活动，你获知二氧化碳有哪些性质，请归纳：①；②；③．（2）如果用该装置制取二氧化学

____．（3）写出A、C、

九年级(1)班同学为了探究二氧化碳的性质，他们做了如下图所示的四个实验。(1)通过上述实验活动，你获知二氧化碳有哪些性质，请归纳：①；② 化学

______；④______

小亮同学为了探究二氧化碳的性质，制备并收集二氧化碳后做了如图所示的三个实验：（1）通过上述实验活动，你获知二氧化碳有哪些性质，请归纳：①；②；③；④．（化学

；______．（3）CO2

实验设计是化学实验的重要环节．请根据下列实验要求回答相关问题：活动与探究一用对比实验方法探究二氧化碳的性质．实验一实验二（1）实验一中振荡3个矿泉本塑化学

学方程式为___对比A瓶与_

小明通过氧气性质的学习，产生了探究物质性质的兴趣，于是查阅资料，了解了有关二氧化碳的知识，请阅读以下材料，和小明一起探究：空气中含有约0.03%二氧化碳，但由于人类活动（如化学

二氧化碳的排放量．但我们应该

实验设计时化学实验的重要环节，请根据下列实验要求回答相关问题：实验一实验二活动与探究一用对比实验方法探究二氧化碳的性质．（1）实验一中振荡3个矿泉水塑化学

方程式为___；对比A瓶与_

学习了二氧化碳性质后，某课外活动小组为了探究二氧化硫（SO2）的某些性质，进行了以下探究实验：下图中从左向右依次是某同学做的实验及相应现象．（1）通过上述实验，小明同学可得其他

气管要尽量接近试管底部，其目

一次探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你填写以下空白．（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应．第一组同学设计了实验方案一化学

，并不断振荡，同时测定混合液

一次探究活动中，同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你填写以下空白．（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应．第一组同学设计了实验方化学

酸的PH，再逐渐滴加氢氧化钠

（2014•重庆模拟）金属在日常生活中的使用非常广泛．（1）图1用品中属于金属材料的是（填字母符号）．（2）为探究锌、铁、铜三种金属的活动性，以及它们和氢元素的位置位置关系化学

验是______（填字母序号

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