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某学生在20℃.某学生在20℃、101kPa时测得0.86g氢气的体积为10.3L,试通过计算分析这位同学的实验结果是否合理.（误差在±2%内合理）误差为0.36%合理数学

九年级物理质量问题小刚在用天平称量物体时,发现右盘中放得砝码已经磨损了,使用这样的砝码测量物体质量,其结果为什么偏大? 物理

这是初中物理第一章测量1.2cm和1.20cm是经过计算得到的两个计算结果,这两个有效数字相同吗?为什么? 数学

用Δins=0.05mm的游标卡尺测木板厚度L得到读数刚好对准10cm刻线,若已知A类不确定度分量为mm量级,试问结果有效数字为几位?大物实验! 物理

为测小河的宽度,先在河岸边任意取一点A,再在河的另一边取两点B、C,测得∠ABC=45°,∠ACB=30°,量得BC为20米（1）求小河的宽度,结果可保留根号数学

串联电路电压表测LI电压,若考虑电压表有电阻对实验结果有影响,你认为测得的电压值比LI两端实际电压偏?析原因.串联电路,R0与滑动变阻器串联,V测滑动变阻器,当滑片P由某一位置移到另一位物理

如图，大楼高30m，附近有一座塔BC，某人在楼底A处测得塔顶的仰角为60°，爬到楼顶D处测得塔顶的仰角为30°，求塔高BC及大楼与塔之间的距离AC（结果精确到0.01m，参考数据：3≈1.732，2≈1.414 数学

如图，为了求出湖两岸A、B两点之间的距离，观测者在湖边找到一点C，并分别测∠BAC=90°，∠ABC=30°，又量得BC=160m，则A、B两点之间距离为m（结果保留根号）．数学

张华在一次测验中计算一个多项式加上5xy-3yz+2xz时误认为减去词式,结果得2xy-6yz+yz,试求出正确的答案数学

量通常可分为可数的量和可测的量两类。可数的量通过测量得出结果,有误差;可测的量,通过计数得出结

量通常可分为可数的量和可测的量两类。可数的量通过测量得出结果，有误差；可测的量，通过计数得出结果，没有误差。此题为判断题(对，错)。

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