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阅读《阅读《孙权劝学》一文，回答下列各题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰语文

下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，

阅读甲乙两段文言文，完成下列各题。甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若语文

蒙！”蒙曰：“士别三日，即更

阅读文言文《孙权劝学》《伤仲永》，完成下列各题。甲初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。语文

才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：

古诗文阅读《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？语文

者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰

孙权劝学分段用“||”将文段分为两层,并概括层意第一层：第二层：权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往语文

：“卿今者才略，非复吴下阿蒙

从以下的对话中,可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理?1.权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.“2.与蒙论议,大惊曰：”卿今者语文

（四）文言文比较阅读甲文：《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言语文

今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙

甲孙权劝学初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.“权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就语文

刮目相待,大兄何见事之晚乎!

仿句：在学问的海洋中,有无数的蓬莱仙岛,涉猎其中,其乐融融——————————————— 语文

下列句子中加点的成语使用不恰当的是A在学问的海洋中,有无数的蓬莱仙鸟,涉猎其中,其乐无穷B年轻人在成长过程中,很容易犯自鸣得意的毛病C那几幅画都不怎么样,只有这幅荷花图还差强语文

乐

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