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如图1，将一个长为4a，宽为2b的长方形，沿图中虚线均匀分成4个小长方形，然后按图2形状拼成一个正方形．（1）图2的空白部分的边长是多少？（用含ab的式子表示）（2）若2a+b=7，且ab=3，求数学

和（2a+b）2的数量关系．

如图①是一个长为4a、宽为b的长方形，沿图中虚线用剪刀平均分成四块小长方形，然后用四块小长方形拼成的一个“回形”正方形（如图②）．（1）图②中的阴影部分的面积为；（2）其他

（2）中的结论，若p−q＝−

把一张圆形纸片沿半径分成若干个相等的扇形,然后剪拼成一个近似的长方形.已知这个长方形的周长比圆的周长多10厘米,这张圆形纸片的周长是多少厘米? 数学

把一个圆形纸片沿半径分成若干个相等的扇形,然后剪拼成一个近似的长方形.已知这个长方形的周长比圆的周长多10厘米,这个圆的面积是多少平方厘米? 数学

把一个圆形纸片沿半径分成若干个相等的扇形,然后拼成一个近似的长方形.已知这个长方形的周长比圆周长多10厘米,这个圆的周长是多少厘米? 数学

将一个4×9的长方形分成两块，然后拼成一个正方形．数学

把一个圆形纸片沿半径分成若干个相等的扇形然后再拼成一个近似的长方形,这个长方形,这个长方形的周长...把一个圆形纸片沿半径分成若干个相等的扇形然后再拼成一个近似的长方形,这个数学

“斐波那契数列”是这样一列数：1，1，2，3，5，8，13，21，34，…（从第3个数开始，每个数是前面两个数的和）．“斐波那契螺旋线”是以斐波那契数位边的正方形拼成的长方形，然后再正数学

物是按照斐波那契螺旋线的规律

把圆柱的底面分成许多相等的扇形，然后按如图所示把圆柱切开，再拼成一个近似的长方体，已知长方体的长是6.28厘米，高是2厘米，这个圆柱体的底面半径是厘米，侧面积是．数学

把一个圆柱的底面平均分成若干个相等的扇形,然后切开拼成一个近似的长方体.然后切开拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加了200平方厘米,已知圆柱的高是20厘米,圆柱的面积是多少立方数学

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