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嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所语文

所谓传其道解其惑者也。句读之

阅读下面文言文,完成阅读下面文言文,完成下面问题.（一）嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉；今之众人,其下圣人也亦远矣,而语文

其子,择师而教之；于其身也,

阅读下面文言文，完成后面题目。㈠嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣语文

，惑矣。彼童子之师，授之书而

1934年上海市长指出，“近年以来，上海人口财富，均有巨量之增加，然吾人能谓其工商业均已健全发展否？未也，且去健全甚远。……是何故乎？上海犹鱼，内地犹水，财富集中，而不历史

得乎？”这段话体现的施政设想

尊贤人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远道者托于乘语文

。纣用恶来，齐用苏秦，秦用赵

阅读下文，完成第下面的题。人君之欲平治天下而垂荣名者，必尊贤而下士。夫朝无贤人，犹鸿鹄之无羽翼也，虽有千里之望，犹不能致其意之所欲至矣；故绝江海者托于船，致远语文

霸也。纣用恶来，齐用苏秦，秦

1934年上海市长指出，“近年以来，上海人口财富，均有巨量之增加，然吾人能谓其工商业均已健全发展否？未也，且去健全甚远．…是何故乎？上海犹鱼，内地犹水，财富集中，而不知所以历史

乎？”这段话体现的施政设想是

嫦娥二号很小很小在太空犹如一粒沙很大很大你的心将亿万万个心思装下很远很远（）很近很近（）嫦娥二号很小很小在太空犹如一粒沙很大很大你的心将亿万万个心思装下很远很语文

--运用比喻和拟人的手法,将

10．下列各项加点虚词“其”的用法意义与例句一致的是（）例句：失其所与，不知A．实迷途其未远B．品其名位，犹不失下曹语文

D．

翻译:日在其旁,故光侧而所文:日月之形如丸.何以知之?以月盈亏可验也.月本无光,犹银丸,日耀之乃光耳.光之初生,日在其傍,故光侧而所见才如钩；日渐远,则斜照,而光稍满.如一弹丸,以粉涂其数学

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