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下列句子对语言神态描写理解不恰当的一项是()A.孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”说明他死要面子,怕人嘲笑。B.孔乙己便涨红了脸,额上
其他
、迂腐不堪、自欺欺人、死要面
下列句子对语言神态描写理解不恰当的一项是()A.孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”说明他死要面子,怕人嘲笑。B.孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道
其他
性格。C.“孔乙己立刻显出颓
下列句子对语言神态描写理解不恰当的一项是()A.孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”说明他死要面子,怕人嘲笑。B.
其他
说明他自命清高、迂腐不堪、自
下列句子对语言神态描写理解不恰当的一项是()A.孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”说明他死要面子,怕人嘲笑。B.
语文
说明他自命清高、迂腐不堪、自
下列句子对语言神态描写理解不恰当的一项是()A.孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”说明他死要面子,怕人嘲笑。B.孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条
其他
死要面子的性格。 C.“孔
下面对诗歌的分析理解,不恰当的一项是[]A.“谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰”,句中划线的字比喻“星星带给人的光明”。B.“每天/都是一首诗/每个字都是
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有一个柔软的晚上/柔软得像一
对“爱排场的学者们”理解不恰当的一项是()A.指上文编纂“历史教科书”一类东西的人B.说“咱们向来就很好”的人C.历代反动统治者的
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对课文的理解、赏析不恰当的一项是()A.这是一首抒情诗,形式活泼,语言质朴,富有浓厚的乡村气息B.这首诗共四节,每节8句,诗句长短不一,灵活多样,既有利于感情的表达,
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老树诉说衷情,随着诗人感情的
下列对课文的理解中不恰当的一项是()(2分)A、《再塑生命的人》的作者是海伦•凯勒,英国作家、教育家。B、《我的老师》的作者是魏巍,当代作家。代表作有小说《东方》、通讯
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清平湾》《命若琴弦》《务虚笔
《相信未来》中的比喻喻义深刻而丰富,对其理解不恰当的一项是()A.第三节中,把“笔杆”比成“曙光”,是因为曙光光芒万丈,给人温暖的感觉。B.“用孩子的笔体”写
语文
有一双明辨是非的慧眼,能够不
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