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共找到 162 与理解不恰当的一项是A 相关的结果,耗时210 ms
下列对《死水》各节诗大意的理解,不恰当的一项是[]A.第一节,总写这沟凝滞的死水。它已经风吹不动,腐烂呆滞,没有一点儿生气,已无可救药。它已彻底烂掉,丑恶
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脏和污浊。第三节,从动态上描
下列对课文节选语句的理解和分析不恰当的一项是[]A.西山的沙果、海棠,北山的黑枣、柿子,进了城还带着一层白霜儿,美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李,还不愧
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对北京的喜爱之情。】B .塘
舞台说明是戏剧语言不可缺少的组成部分。请选出对下段舞台说明作用的理解不恰当的一项。鲁侍萍哦。(很自然地走到窗前,关上窗户,慢慢地走向中门。)A.暗示人物的身份。“很自然
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痛苦和矛盾。C.推动情节的发
下面对诗歌的分析理解,不恰当的一项是[]A.“谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰”,句中划线的字比喻“星星带给人的光明”。B.“每天/都是一首诗/每个字都是
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有一个柔软的晚上/柔软得像一
这道题怎么做:下列对课文节选语句的下列对课文节选语句的理解和分析不恰当的一项是[]A.西山的沙果、海棠,北山的黑枣、柿子,进了城还带着一层白霜儿,美国包着纸的橘子
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日常生活中的事物,却充分表现
下面对范仲淹《渔家傲》的理解,不恰当的一项是[]A、上阕勾勒边塞风光,用笔简练,而境界苍茫悲凉。下阕直接抒写思乡念亲之情。“燕然未勒归无计”与王昌龄的
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复杂情怀。 B、“四面边声”
下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是[]A.看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。——以“万”言山之多,以
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快自如的神态。 B.
对《哀江南》这组套曲的理解和赏析,不恰当的一项是A.这套曲子先铺写唱曲者目睹的凄凉景象,寓情于景,后直抒胸臆,放声悲歌.B.前六支曲子以苏昆生游南京的踪迹为线索,由近及远,以城郊写
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变化.C.前六支曲子集中笔墨
对下列诗句的理解,不恰当的一项是[]A.“问君西游何时还”,这里的君是指入蜀的友人。B.“又闻子规啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。C.
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。D.作者大肆渲染了旅愁及蜀
对《蜀道难》下列诗句的理解,不恰当的一项是()A.“问君西游何时还”,这里的君是指入蜀的友人。B.“又闻子规啼夜月”,暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃(即子规)的典故。C.作者描绘
其他
旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境
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