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下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）（）A.不管这几种关于美的理解是否得到公认，哪怕略显片面，但对今天而言，都是拨雾见光、探骊得珠而不可或缺的启明星．B.我语文

C. 公务接待围绕每人每餐

送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。[注]这首诗是作者贬为龙标尉时所作。1.下列理解不恰当的一项是()A.首句“醉别”叙事其他

分别的心情。 B. 潇潇

下面句子中对加点词语解释不恰当一项是（）A.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨（有所感触而感慨）万分B.在这种尴尬（处境困难，不好处理）的处境中，我继续待了近语文

一个老师排除孩子世界里的一件

下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）A.看了旁边的解说现场不少小朋友恍然大悟原来这“魔术”利用的是人类视错觉原理。B.据英国《太阳报》报道印度尼西亚一名男子将语文

如果能掌握科学的学习方法，就

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.在全球经济一体化成为大趋势的今天，“与国际接轨”成为一个自强不息民族的必然选择B.只要你能身临其境为我想一想，你就会理解我语文

约D. 这篇杂文虽然短小，

下列各句中，画线成语使用恰当的一项是A.他刚说过他能处理好自己侵权这件事，现在又矢口否认，这种首鼠两端的态度让人实在不解。B.美国游泳天才菲尔普斯在北京奥运会上，凭着他绝对其他

，会上讲的事情不能得到落实，

天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。1.对《天净沙·秋思》的理解，不恰当的一项是（）A．这首曲的题目叫“秋语文

的“枯藤”、“老树”是最有特

认真回忆《琵琶行》节选，对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是[]A．“嘈嘈”形容�认真回忆《琵琶行》节选，对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是[ 其他

弹奏动作的轻细。B．“间关”

对《哀江南》这组套曲的理解和赏析,不恰当的一项是A.这套曲子先铺写唱曲者目睹的凄凉景象,寓情于景,后直抒胸臆,放声悲歌.B.前六支曲子以苏昆生游南京的踪迹为线索,由近及远,以城郊写语文

变化.C.前六支曲子集中笔墨

下列对江苏省徐州市地铁的标志理解不恰当的一项是（）A.“M”既是地铁英文首字母，又形似地铁隧道口；交集部分形似“X”，表明徐州地区B.两个白色三角组成“∞”符号，象征地语文

秀、山水相依，人民安居乐业D

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