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课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃．于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃．（图中的化学

个改进的丙装置，带火星的木条

（８分）课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复化学

如图所示，小明利用图甲装置做过氧化氢分解制取氧气的实验时，带火星的木条很难复燃，老师帮小明加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃．（1）改用乙装置后带火化学

燃的气体一定是纯氧气吗？①小

如图为简易电解水实验装置示意图，（图）在本实验c，人c产生的气体是气，若用带火星的木条置于手产生的气体c，则现象为：．（x）通电后电极上出现，并汇集到试管上端．化学

体是______，负极产生的

用适当的数字和符号填写：（1）钙原子（2）3个氧分子（3）2个铝离子（4）2个氧原子（5）保持二氧化碳化学性质的最小粒子（6）能使带火星木条复燃的气体是；（7）氯化钠化学

1.常用带火星的木条来检验空气中的氧气2.硫在氧气里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰3.工业上将空气液化后再进行分离来制取氧气4.加热KclO4制氧气可以MnO2做催化剂以上说法正确的是...貌似都正化学

下列家庭小实验，不能成功的是（）A．用带火星的木条区分空气和氮气B．用食醋除去水瓶胆中的水垢C．用闻气味的方法区分白酒和白醋D．用活性炭除去冰箱的异味其他

（2005•南宁）课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，于是老师加了一个U形管，如乙图，带火星的木条较易复燃．请回答：（1）写出实验室制取氧气的化学

2）改用乙装置后能使带火星的

（2010•盐城）下列鉴别方法不可行的是（）A．用带火星的木条鉴别空气和氧气B．用水鉴别硝酸铵和氢氧化钙两种固体C．用熟石灰粉末与之混合、研磨，鉴别硫酸铵和氯化铵两种化肥D 化学

（2014•邵阳）鉴别下列各组物质所用的方法或试剂，错误的是（）A．氧气与氨气---带火星的木条B．二氧化碳与一氧化碳---闻气味C．氯化铵与氯化钾---用熟石灰D．二氧化锰与氧化铜--- 化学

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