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为探究氧气的性质，老师做了如下实验，根据实验回答有关问题：（1）取一瓶氧气，把带火星的木条伸入瓶内（如图甲所示），发现木条复燃，说明氧气能，该实验原理可用于．（化学

不如在甲中旺．该实验说明__

下列实验不能达到实验目的是（）A.用澄清石灰水比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的多少B.用带火星的木条比较空气和呼出气体中氧气含量的多少C.在点燃的蜡烛上方罩一干冷的化学

下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气可用作火箭发射的燃料B.氧气能供呼吸，化学性质比较活泼C.将带有火星的木条伸入集气瓶中，可以检验氧气是否收集满D.工业上用分离液态化学

如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．（1）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，说明绿色植物的光合作用放出了．（2）孙悟同学利其他

气泡数（个）6025105由

带火星的木条在氧气中可以着火．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条着火呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气化学

．相关的数据见下表：气瓶编号

带火星的木条在氧气中可以着火．那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条着火呢？为此，同学们开展了相关探究实验．实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得化学

．相关的数据见下表：

为了制取纯净干燥的气体A，可用如图所示装置，生成A的速度可通过滴入液体B的速度控制，已知A是一种无色、无味、不能使酸碱指示剂变色、不会在空气中燃烧的气体，但能使带火星的木条化学

_．（3）若C是一种黑色粉末

下列叙述不正确的是（）A.用互相刻画的方法，可比较硬铝和铝的硬度B.用熟石灰粉末研磨，可鉴别硫酸铵和氯化铵C.用灼烧闻气味的方法，可区分棉纤维和羊毛D.用带火星的木条，化学

下列说法不正确的是（）A．月饼盒中放入装有铁粉的小包装，可以防止月饼变质B．用带火星的木条可以鉴别空气和氧气C．可以用甲醛浸泡海产品，以防其变质D．用碳酸钠可以鉴别稀盐化学

下列说法正确的是（）A.点燃可燃性气体时，都要先检验气体纯度B.用加氧气点燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳C.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳D.用带火星的木条可化学

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