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探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示,其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通.小华用电吹风机向玻璃管中吹风,风速为v1时
物理
U形管内水面高度差,可知风速
在探究气体压强与流速关系的实验时,老师让学生作了如图所示的实验:对着两张平行拿着的纸中间吹气,两张纸会靠在一起.接着对该实验进行分析:原来两张纸内外侧的气压的相同,往
物理
此得出结论______.
如图所示,利用传感器“探究液体压强与流速的关系”.(1)已知①②③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情况.其中图线③反映的是装置中塑料管的气体压强
物理
线出现了下移,由此可以判断三
如图所示的四种飞行器,在飞行时利用流体压强与流速关系获升力的是()A.热气球B.飞艇C.飞机D.火箭
其他
如图所示能够说明流体压强与流速关系的是()A.热气球B.连通器C.杯中水流不出来D.飞机升力的产生
其他
如图所示,能够说明流体压强与流速关系的是()A.马德堡半球实验B.两纸片靠拢C.拦河坝设计成下宽上窄D.玻璃厂用吸盘搬运玻璃
物理
(2010•西城区一模)探究气体压强与流速关系的实验装置如图甲所示,其中两端开口的U形管中有适量的水,U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通.小华用电吹风机向玻璃管中吹
物理
比较乙、丙两图中U形管内水面
如图所示的四种飞行器,在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是()A.热气球B.飞机C.飞艇D.火箭
其他
在探究气体压强与流速关系的实验时,老师让学生作了如图所示的实验:对着两张平行拿着的纸中间吹气,两张纸会靠在一起.接着老师引导学生对该实验进行推理:两张纸会靠在一起,表
物理
_____(选填“加快”或“
(2009•丰台区一模)在研究气体压强和流速的关系时,小磊同学做了如图所示实验,这个实验说明:气体流速越大,压强越(选填:“大”或“小”).
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