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课文运用讽刺手法塑造人物形象，下面分析不恰当的一项是[]A．开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写，使人感到滑稽可笑而令人憎恶。B．用“千万别出乱子”“只求不出语文

，差点结了婚”，这“差点”二

本文运用讽刺手法塑造人物形象，下面分析不恰当的一项是()A.开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写，使人感到滑稽可笑而令人憎恶。B.用“千万别闹出乱子”“只求不出什么乱子才好” 其他

，差点结了婚”，这“差点”二

阅读《山居秋暝》，分析不恰当的一项（）A.“空山”和“晚来秋”点明了地点和时令特点。B.“竹喧归浣女”是说，风吹着竹子发出喧闹之声，浣纱女从竹林经过回家。C.“王孙自可留”是其他

诗人给我们描画了清幽明静之景

对下面一段话的分析，恰当的一项是（）从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的其他

山的翠竹修长茂密充满自然美。

请选出对《那就是我》歌词的分析不恰当的一项（）A.小河、水磨、炊烟、牛车，这些景或者物代表了故乡的山山水水、人情风物，能够勾起游子内心深处的情愫。B.诗歌以一个游子深情其他

了游子的“在家千般好，出门万

请选出对《那就是我》歌词的分析不恰当的一项A.小河、水磨、炊烟、牛车，这些景或者物代表了故乡的山山水水、人情风物，能够勾起游子内心深处的情愫。B.诗歌以一个游子深情的倾诉娓其他

家千般好，出门万事难”的感慨

下列有关《故都的秋》的主旨分析，不恰当的一项是（）A.本文通过对北平秋色的描写，赞颂了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情。B.本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故其他

》也流露出作者忧虑、冷落的情

下列有关《故都的秋》的主旨分析，不恰当的一项是（）A．本文通过对北平秋色的描写，赞颂了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情。B．语文

流露出作者深远的忧思和孤独。

下面分析不恰当的一项是[]A．“尘网”“樊笼”的比喻义相同，都指为官之途，表达了作者对官场的厌恶和憎恨。B．“羁鸟”“池鱼”的比喻义相同，指为污浊官场所语文

指庸俗污浊的官场犹如罗网，表

下面对《归园田居》分析不恰当的一项是[]A、“尘网”“樊笼”的比喻义相同，都指为官之途，表达了作者对官场的厌恶和憎恨。B、“羁鸟”“池鱼”的比喻义相同，指为语文

俗污浊的官场犹如罗网，表现诗

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