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阅读下列材料:材料一:屈民而伸君,屈君而伸天。——(中国)黄仲舒材料二:没有权柄不是出自神的……君主
的权力
是上帝通过教皇授予的”·…治理人民
历史
行使一种神圣的权办气……除上
想知道一句名言.大致意思就是“不做事的人比做事的人多了一项权利,即评论
的权力
.”急用,
语文
下列对辛亥革命和戊戌变法的描述正确的是A.都主张平均地权B.都意图削弱满族统治者
的权力
C.都带有救亡图存的目的D.都要求建立君主立宪制度
历史
领导干部的“好人主义”实际上是以权谋私。不是用人民赋予
的权力
行使管理职能,扶正祛邪,为人民服务,而是以此赢得被庇护者的欢心,并从中受益。他们对个人的进退得失看得很
政治
的“好人主义”实际上是以权谋
"谁都有生活
的权力
,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界."结合课文和生活实际,说说对这句话的理解.题目:“谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.”让我们结合课文
语文
材料一:周王让自己的子弟、亲戚,以及功臣和一些古帝王的后代,在各地建立封国。封国的统治者叫国君,国君享有一定
的权力
和义务。不承担义务者,将受到惩罚。春秋时期,王权衰
历史
建国,管理地方。廷尉李斯建议
宋代在各州郡设置通判,通判有权向朝廷直接奏报。宋统治者的这种做法()A.削弱了地方割据的军事基础B.加强了地方行政长官
的权力
C.削弱了地方割据的物质基础D.加强了中央对
历史
提高皇帝身边近臣
的权力
来削减原来国家机关的实权是中国古代统治者强化君主专制的一种方式。以下机构的设置能体现这种方式的是A.枢密院、中书省、
历史
、内阁、军机处
东汉初年,光武帝把具体
的权力
交给“官小权大”的尚书台,而三公虽地位较高,秩禄万石,却不能管理具体的事务,仅可“坐而论道”。这一举措()A.丰富了古代国家治理手段B.激
历史
隋唐实行科举制的进步意义主要是A.扩大了封建统治的社会基础B.对皇帝
的权力
有一定抑制作用C.促进了科技文化的发展D.削弱了显贵的特权
历史
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