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下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是[]A．看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——以“万”言山之多，以语文

快自如的神态。 B．

下列对《琵琶行》选段的理解与分析，不恰当的一项是浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵语文

情。 B．第四句中

下列对《最后的常春藤叶》选段的理解与分析，不恰当的一项是（）“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看语文

夜里，他究竟是到什么地方去

下列语句的理解与分析不正确的是一项是（）A.王安石在《伤仲永》一文中认为：“其受之天也，贤于材人远矣．卒之为众人，则其受于人者不至也．”，意思是说：“方仲永的天资比语文

环谒于邑人”，仅一句话就刻画

下列对散文《荷塘月色》选段的理解与分析，不恰当的一项的是（）虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也别有风味语文

的倩影，却又像是画在荷叶上。

下列对《记念刘和珍君》选段的理解与分析，恰当的一项是我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者这样地凶残，一是流其他

于去年的，虽然是少数，但看那

下面有关选文的理解与分析有误的一项是（）A.“若蝇翼”突出了郢人鼻尖上的“垩”之薄，为下文写匠石的技艺高、胆量大作铺垫B.“运斤成风”“尽垩而鼻不伤”，从正面刻画了匠语文

的技艺绝对相信C. “臣则

下列对《唐雎不辱使命》内容的理解与分析,不正确的一项是?A秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景,目的是用武力来恫吓唐雎.B唐雎用专诸,聂政,要离这些平庸之人因怒行刺语文

颂扬正义的思想感情.D无论秦

下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.A．秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎．B.唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之语文

都表明唐雎在这场较量中取得了

下列对《牲畜林》选段的理解与分析，不恰当的一项是[]现在，他对在林子里能看到各种家养的动物，已毫不奇怪了。他伸手去抚摸那只猫，希望能听到它的呼噜声，聊语文

甚至到村子里偷鸡吃。原以为可

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