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（2013•和平区一模）同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应．请回答下列问题：（1）反应化学

程式为______；（3）物

同学们在学习了酸碱的化学性质后构建了如图所示的知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“--”表示物质在一定条件下可以发生反应，请回答下列问题：（1）反应①的化学方程式化学

具备的条件___；（4）物质

在学习碱的化学性质时，李老师给同学们演示了下面的三个实验：相同温度下，有三个同样的装满二氧化碳的软塑料瓶，在①②号瓶中分别滴加等质量的饱和氢氧化钙溶液和饱和氢氧化钠溶其他

__；（2）写出①②号两个软

某兴趣小组的同学在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）甲实验的烧杯中发生的是酸和碱溶液反应，属于复分解反应中的反应．（2）向乙实验装置中滴入氢氧化钠溶液，化学

们将甲、乙、丙三个实验的废液

某化学兴趣小组的同学在探究酸碱的化学性质时，做了如下实验．请你一起与小组同学完成下列探究活动：学生实验取一定质量的澄清石灰水，滴加稀盐酸，无明显现象．请写出反应方化学

Ⅱ：CaCl2和HCl；猜想

我省某市中考化学实验操作考试有四个考题：①配制一定溶质质量分数的溶液；②碱的化学性质；③CO2的制取、收集和验满；④O2的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，其他

称：a______b____

请仿照表中示例的思维过程，以初中学过的酸和碱的化学性质为例，填写所有空格（所填规律不能重复）：实验事实（每空至少举2例）规律推测同类物质具有相同性质示例：盐酸、稀硫酸化学

溶液都能跟二氧化碳反应生成盐

（2011•咸宁模拟）某化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．（1）A实验能证明盐酸和氢氧化钠发生反应，其理由是．（2）B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠化学

1时发生反应的化学反应方程式

（2014•宿迁）化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只化学

化钠溶液无明显现象．观察实验

如图为酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应．请你据图回答．（1）A、B、C三种物化学

和②的物质可以是　　，反

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