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共找到 68 与科学-力的图示1 相关的结果,耗时296 ms
(1)在追寻科学家研究足迹的过程中,某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系,采用了如图(l)所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置.①实验时,该
物理
是______(用电表的读数
某科学兴趣小组自制一台电子秤,进行了下列探究活动.(1)研究弹簧的特性,他们做了如图甲的实验,根据实验数据作出了弹簧伸长x与拉力F的关系图象如图乙所示.(2)设计方案;设计
物理
甲中使用的弹簧)的上端与变阻
探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图1所示.(1)为了得出科学结论,三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度,即小车应从斜面上的处释放.(2)下表是一组同学
物理
进的距离就越______.
将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量,这是一种常见的科学研究方法(转换法).请分析回答:(1)在“研究影响摩擦力大小的因素”的实验中(如图1所示),用弹簧测力计拉
物理
物体的动能跟哪些因素有关”的
培养学生的科学探究能力是新课程改革的重要理念.如图是教材中的部分探究实验,请根据图示回答以下问题.(1)实验A的实验目的是什么?右边试管收集的气体如何验证?(2)写出实验B
化学
某科学兴趣小组想探究风力火箭发射的高度是否受火箭的质量、箭尾空心椎体锥角大小的影响,他们设计了如图1示的实验装置.大功率鼓风机提供风力火箭升空的动力,推动火箭向高空发射
其他
.每个作品均重复3次实验,计
在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示,其中P为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OA和OB为细绳.图乙是在白纸上根据实验结果画出的图.(1)本实验采用的科学
物理
建立物理模型法(2)图乙中的
(2011•衢州)将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量,这是一种常见的科学研究方法.请分析回答:(1)在“研究影响摩擦力大小的因素”的实验中(如图甲所示),用弹簧测力
物理
2)在“研究物体的动能跟哪些
(2009•黔南州)如图所示展示了一个广为人知的历史故事--曹冲称象.曹冲巧妙地测出了大象的体重(1)请写出曹冲运用的与浮力相关的两条知识:和.(2)曹冲所用到的科学研
其他
我们身边处处有科学.如图所示,图1中的餐具是杠杆;图2为一种浴室防滑踏垫,其正面为仿草坪式设计,这是通过的方法增大脚与垫之间的摩擦力;与地板接触的背面有许多小吸盘,
物理
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