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人教版六年级语文上册23课----最后一头战象1课文写了哪几个感人的画面?2嘎唆给你留下了什么印象?3第七自然段：表现嘎唆怎么样的内心?你从哪些体会出来的?4文中那一句话体现嘎唆对村语文

礁石上亲了又亲?”震耳欲聋的

1.文中有一个句子可以概括玉簪花的特点,这个句子是?2.作者在第3段中写自己种太阳花的经历,有什么作用?3.试说说作者运用了什么样的手法描写、表现玉簪花的美?4.第9段中使用了5个“领取” 其他

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开花的课桌发现第一抹春痕指什么描写花草的句子作用赏析为什么说“这教室该是春天的源头了”怎么理解‘孩子是春天的另一种姿势’ 语文

秋天的心,阅读答案谁有啊,其中一问是本文在第①段和第⑧段两处都引用了诗句,请分析这样写各有什么作用急啊!谢谢语文

《英雄一语》阅读答案1.小说中的悬念是2.小说写了不同身份的人对英雄醒后的第一句话的揣度和期盼,对此你有什么感受?3.小说的结尾出人意料你有什么启发? 语文

在只拣儿童多处行中,作者在第一段用了两个比喻句,这样写有什么好处? 语文

在只拣儿童多处行中,作者在第一段用了两个比喻句,这样写有什么好处?急! 语文

《木兰诗》课后练习题1.第三段用排比的句子把东西南北市都写到了.为什么不在一个地方买齐东西?这样写繁琐吗?2.第五自然段写木兰辞官还家,运用哪些修辞手法,表现木兰的什么情操?3.借位语文

为什么要这样安排?6.概括是

阅读宋朝杨万里《小池》一诗.（6分）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。1.这首诗写了初夏的哪些景物？（2分）2.第一、二两句运用了什么修辞手法？有语文

白莲陆龟蒙素葩多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。（1）第一、二两句分别写出了莲花的什么特点。（2）“托物言志”是本诗的一大特色，诗人塑造了在晓语文

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