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甲乙两个小组甲组是乙组五分之四后来从乙组调16人到甲组,这时乙组是甲组的四分之三,甲组和乙组原各有几数学

决定组织结构和诱发组织变革的内部因素主要有( )。A.高层管理者的思想观念B.组织战略C.组

决定组织结构和诱发组织变革的内部因素主要有（）。A．高层管理者的思想观念B．组织战略C．组织的管理人才D．组织改变其结构的能力E．法律和政府方面的影响

在对数据进行分组确定组距时,应当掌握的原则为()。A.所有数据都应该采用等距分组B.各组的划分要能

在对数据进行分组确定组距时，应当掌握的原则为（）。A.所有数据都应该采用等距分组B.各组的划分要能区分总体内部的性质差异C.各组的划分一定要按照计算好的组距去划分D.能准确清晰反映总体单位的分布特征E.组距的划分一定是根据数据变化的范围除以组数决定的

对于分离定律和自由组合定律的实质的描述正确的分别是（）A.等位基因彼此分离；非等位基因自由组合B.F2性状分离比是3：1；F2的性状分离比是9：3：3：1C.F2（子二代）出现性状分语文

，非同源染色体上的非等位基因

某小组在探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”时设计了如下图所示的实验：（1）该生物小组选择小鼠或仓鼠进行这个实验的原因是．（2）你认为实验前应使小鼠处于状态．（3 其他

，说明学习行为受到_____

体育比赛中的数学问题（1）世界杯小组赛,每组四个队进行单循环比赛,每场比赛胜队得3分,败队得0分,平局时各得1分,各小组之间全赛完后,总积分最高的两队出线进入下一轮比赛,如果总积分数学

杯小组赛中,若有一个队总积3

某次足球赛共12支球队参加，分三个阶段进行．（1）小组赛：经抽签分成甲、乙两组，每组6队进行单循环比赛，以几分及净胜球数取前两名；（2）半决赛：甲组第一名与乙组第二名，乙组数学

决赛一场，决出胜负．问：全部

自从升入初中，“我”班就建立了四人一组的学习小组．转眼之间，我们就要初中毕业了．回顾这三年，我们四个人的学习小组一路走来，互相学习，互相勉励，见证着彼此的成长．以下是政治

工人，用不着费心学习．后来在

（2008•崇文区二模）已知8人组成的抢险小分队中有3名医务人员，将这8人分为A、B两组，每组4人．（Ⅰ）求A、B两组中有一组恰有一名医务人员的概率；（Ⅱ）求A组中医务人员人数ξ的数学其他

下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（）A．一个染色体组中一定不含同源染色体B．由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体C．含一语文

萌发的种子或幼苗

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