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世界的无限性和事物的复杂性决定了人们要获得对客观事物的正确认识,必须
经过若干次
两次飞跃才能达到。对认识过程两次飞跃的正确看法是①第一次飞跃是第二次飞跃的准备②第
政治
③ B.①②④ C.①③
45名同学面向老师站成一列横队.老师每次让其中任意6名同学向后转(不论原来方向如何)问:能否
经过若干次
后全体学生都背向老师站立?若能,设计一种方案;若不能,说明理由.
其他
好可令加悬赏分!!!在今天之
下面给出表甲和表乙,若将表甲中相邻的两个小方格(指有公共边的两个小方格)中的数都加上或减去同一个数,称作一次操作,问
经过若干次
操作之后,能否将表甲变成表乙?若能,请写
数学
“尝试与错误”是常见的学习行为.如蚯蚓要经过大约200次尝试,遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室.当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时,它可能会
经过若干次
“尝
语文
(2)作出假设:动物___.
蚯蚓学会走迷宫要经过约200次尝试;年幼的小鸡
经过若干次
尝试与错误,即可学会绕道取食,这说明()A.不同动物的学习能力是没有差别的B.水生动物没有学习能力C.学习能力越强
语文
口袋里有九十九张小纸片,上面分别写着一到九十九,从口袋里任意摸出若干张纸片,然后算出这些纸片上个数的和,再将这个和的最后两位数写在一张新纸片上放入袋中,
经过若干次
这样的操作
数学
现有七枚硬币均正面(有面值的面)朝上排成一列,若每次翻动其中的六枚,能否
经过若干次
的翻动,使七枚硬币的反面朝上(填能或不能).
数学
现有七枚硬币均正面(有面值的面)朝上排成一列,若每次翻动其中的六枚,能否
经过若干次
的翻动,使七枚硬币的反面朝上(填能或不能).
数学
现有七枚硬币均正面(有面值的面)朝上排成一列,若每次翻动其中的六枚,能否
经过若干次
的翻动,使七枚硬币的反面朝上(填能或不能).
数学
(2013•恩施市模拟)现有七枚硬币均正面(有面值的面)朝上排成一列,若每次翻动其中的六枚,能否
经过若干次
的翻动,使七枚硬币的反面朝上(填能或不能).
其他
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