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史学界认为,15~18世纪是世界历史的转型时期。这一时期欧洲历史发生了重大转折,欧洲人的思想观念发生巨大变化。而同一时期,中国社会虽也有发展,但与欧洲相比传统观念变
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然方面加以说明。 (2
阅读下面文章,完成1~3题。旧传统与新思想之间的张力王生平翻一副新日历,发现1998年的春节,没有跨过公历2月的门坎,较之往年,提前了许多
语文
千万万准备回家过节的心……全
阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一费正清《中国:传统与变迁》一书指出:“周朝社会……人的思想现在可以自由驰骋了……中国这一思想繁荣的时代与古希腊的哲人时代…
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,各自朝着不同的方向发展下去
阅读材料,完成下列要求。材料一总之,孔子作为封建社会文化的奠基人来看,一方面总结了殷代末年箕子等和周人特别是文武周公等的“德治”思想(敬德保民),来巩固统治和防止贵
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阶级的反抗正在激化,旧的生产
文化的创新传承与交流融合是人类社会不断前行的航标和精神动力。阅读材料,回答问题。材料一费正清《中国:传统与变迁》一书指出:“周朝社会……人的思想现在可以自由驰骋了
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使地中海文明、南亚文明和东亚
维护国家统一和领土完整,是每个主权国家的神圣权利,也是国际法的基本原则,新中国成立以来,党和政府为了解决台湾问题提出过哪些方针和思想主张?(请总结党的前三代领导人在解
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湾问题的未来。
政治统一与文化整合国家的统一,使多元文化整合的速度加快,而整合后的一统文化,具有强大的独立性和能动性,又反过来推动政治统一。我国秦汉时期学术思想的变迁充分说明了这一
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教育是政治的一面镜子.德国在统一前后,广泛深入地推行了教育家赫尔巴特的思想:学生必须绝对服从老师的管理,就像中世纪的奴仆一样驯服.与此相反,美国著名教育家杜威的理念是:学生
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.德国的“老师”在政治上实际
阅读材料,完成下列要求。材料一儒家思想在以后的发展过程中,延续了孔子“礼”的思想,强调的对等级社会秩序的尊崇,逐渐成为了封建统治者维护君主专制的工具。材料二儒家思想
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某种内在的制约调节机制。结合
阅读材料回答问题材料一法国启蒙思想家伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统,而且中国文化和英国文化也使他收益良多。他推崇中国儒家学说,对孔子尊崇有加。他
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思想,他还极力推崇英国的政治
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