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综合性学习（7分）传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。活动一：猜“孝”义参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）本义：语文

有序、顺从父母，新时代，“9

铬渣（铬主要以Cr2O3形式存在，同时含有Al2O3、SiO2等杂质）是铬电镀过程中产生的含铬污泥，实现其综合利用，可减少铬产生的环境污染．铬渣综合利用工艺流程如图：请回答下列问题：（1 化学

式为___．（2）除去浸出液

综合与实践问题情境在综合与实践课上，老师让同学们以“菱形纸片的剪拼”为主题开展数学活动，如图1，将一张菱形纸片ABCD（∠BAD>90°）沿对角线AC剪开，得到△ABC和△ACD．操作发数学

，得到如图2所示的△AC′D

综合性学习：（10分）某校九年级学生在组织“金钱，共同面对的话题这一综合性学习时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标语文

重要意义。请继续探究其余各徽

综合性学习。班级拟开展“关注抚州，爱我家乡”综合性学习活动，请你积极参与活动，完成下列任务。活动1•美丽抚州我描绘如今，赣东大桥（见图）成为抚州的城市地标语文

人。请从下列备选的抚州籍文化

综合与实践：在综合实践课上，老师让同学们对一张长AB=4，宽BC=3的矩形纸片ABCD进行剪拼操作，如图（1），希望小组沿对角线AC剪开得到两张三角形纸片△ABC和△A′DC′．操作与发现：（1）数学

个结论；操作与探究：（2）在

图为“山西省煤炭资源的综合利用图”，读图完成下列问题。注：图中输出产品方向为向省外输出(1)读图山西省从“六五”时期开始进行产业调整，结合本区资源优势，围绕能源开语文

源的综合利用程度和附加值。(

读山西省煤炭的综合利用示意图，回答1～2题。1.山西省构筑的三条产业链依赖的本地自然资源除煤炭外还有A.铜矿石B.石油C.铝土矿D.石灰石2.山西省煤炭综合利用的明显成效语文

④减轻了交通运输负担 A

综合与实践问题情境在综合与实践课上，老师让同学们以“菱形纸片的剪拼”为主题开展数学活动，如图1，将一张菱形纸片ABCD（∠BAC>90°）沿对角线AC剪开，得到△ABC和△ACD．操作发现数学

2所示的△AC′D，分别延长

综合与实践：问题情境：在综合实践课上，老师让同学们以“正方形纸片的剪拼”为主题展开教学活动，如图1，将一张正方形纸片ABCD沿对角线BD剪开，得到△ABD和△BCD，点O是对角线BD的数学

，点B的对应点为B′，点O的

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