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化学老师交给某研究性学习小组一个任务：测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质．该小组的同学进行了如下实验探究：提出问题猜想I：没变质，全部是NaOH；猜想Ⅱ：：猜想Ⅲ 化学

aCO3↓，碳酸钠溶液显碱性

化学老师交给某研究性学习小组一个任务：测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质．该小组的同学进行了如下实验探究：提出问题猜想I：没变质，全部是NaOH；猜想II：部分变质，既化学

溶液 NaCI Na2C

实验探究不仅可以锻炼同学们的动手能力，还可以帮助他们提升逻辑推理能力．下面两个探究实验，请根据信息回答相关问题．探究一：化学课上，老师取出了一瓶课前准备好的无色无味的化学

】①该瓶气体是氧气；②该瓶气

材料：初三（1）班的小宇太爱提问了。老师刚讲完一个问题，他就会举手‘老师，我有不同看法’。一个问题才解决，他又冒出另一个问题，有的问题稀奇古怪，老师只得说‘你的问题政治

搬书、抬水之类的事他总是冲在

政治课上，老师让同学们表演了一个小品，小品情节是：山路崎岖，一个同学背着书包骑着车，正在往学校赶，突然被两个手持尖刀戴着墨镜的青年拦住……老师提出的问题是：假如小品政治

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下列各句子中没有语病的一项是()(4分)A、这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。B，我们应当认真解决和研究同学们提出的问题；C、张老师的一席话把我语文

在学习“澳大利亚”时，地理老师提出了一个问题：“谈谈你印象中的澳大利亚．”下面是同学们谈的内容，其中正确的是（）A．澳大利亚特有的动物是树懒和大食蚁兽B．澳大利亚的语文

品是煤和铁矿石D．澳大利亚气

某次化学课上，老师提出了一个物质除杂的问题：要除去铜当中含有的杂质铁，可以有哪些方法，你选择的方法的依据又是什么？于是同学们纷纷举手发言，各抒己见．小红说：可以采化学

学方法，向混合物中加入足量的

1.在复习分解因式时,李老师提出了这样一个问题:设n为整数,则(n+7)^2-(n-3)^2的值一定能被20整除吗?若能,请你说明理由,若不能,请举出一个反例,请试一试.2.新知识一般有两类：第一类是不依赖于数学

第二类是在某些知识的基础上进

选词填空。反应反映分辩分辨文静安静（1）小明（）很快，老师提出问题，他常常第一个举手争取发言。（2）这对双胞胎兄弟模样像极了语文

看书，教室里（　　）极了。

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