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下面漫画中的同学应该（）A.老师讲课讲的快，跟不上就不学B.责怪自己太笨课后用所有时间弥补C.小学怎么学，现在还怎么学D.调整学习方法，多向老师和同学请教政治

怎样判断用代数式表示的集合的大小关系,老师讲解的看不大懂.第一张图的例题原方法很简单,但旁边用字写的（老师给的）看不懂,还有第二张图的题老师给的答案也看不懂,图上传不了啊,算数学

线x=2n+1,n∈Z｝,B

有道数列题：a1=1,a2=3an+2=3an+1-2an,求an.我能做出来,但老师讲了另一个方法,有点不明白想问一下我们老师说这道题可用特征方程做,设特征方程为x^2-3x+2=0解得x两个根分别为1、2,则最后的答案数学

n,X、Y是未知数,然后代入

描写一位老师上课的情景!运用正侧面描写方法来描写一位老师上课的情景,600字左右!尽量写得生动D!要写学生们听得津津有味,老师讲得生动! 语文

描写一位老师上课的一堂课情景!运用正侧面描写方法来描写一位老师上课的情景,600字左右!尽量写得生动D!要写学生们听得津津有味,老师讲得生动!最好是写一堂语文课!谢啦, 语文

关于一元N次多项式的分解因式以及其他在学不等式的时候老师给我们讲了关于高次多项式分解因式的方法.比如X^3-4X^2+5X-2分解因式,让我们用三种方法.目前我会用拆项添项的方法分解.他讲的" 其他

)的方法我还是不明白...比

认真观察你喜欢的一个老师讲课的情景认真观察你喜欢的一个老师的讲课的情景,运用语言、动作、神态、心理等描写方法,把这个情景描写出来. 其他

老师讲这个的时候我没有听,有没有谁可以稍微系统点介绍一下.我不要复制的,只要大概讲下原理就可以了,最好能讲下题目通常的考法,和解题的基本方法.如果有练习链接最好私信发给我,不然其他

~希望能讲清楚来~

赵冬是八年级（3）班的学生.他是个非常遵守纪律的学生.一次数学课上老师讲解一道几何证明题,老师用了一个相当复杂的方法费了很大的气力才证明出来.刚一证毕,赵冬就站起来,指出了老政治

现上述错误 [

英语基础差我现在上初一了,可英语成绩很不理想,老师说我基础差,能力也不强,班里七十五人,我才四十名,平时老师讲过的单词语法都会,可就是考不好,怎样分才会提高呢,我应该在哪方面努力语文

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