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下面6句话分编为4组，全都说明能实现“垂拱而治”理想的一组是①思国之安者，必积其德义②德不厚而思国之安③不念居安思危，戒奢以俭④载舟覆舟，所宜深慎⑤简能而用之，择善而从其他

史书记载：唐朝后期长安城中的崇仁坊“一街辐辏（集聚），遂倾（超过）两市，昼夜喧哗，灯火不绝，京中诸坊，莫之与比”材料反映出当时的“崇仁坊”是A．长安城的政治中心历史

出自《龚遂传》文言文（1）既至前,上果问以治状,遂对如王生言.天子说其有让,笑曰：“君安得长者言而称之?”句子翻译（2）天子即问君何以治渤海,君不可有所陈对,宣曰‘皆圣主之德,非语文

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寒假语文作业用5个词写200字的语段一共3组1.满目疮痍国泰民安日理万机无为而治力挽狂澜寒假语文作业用5个词写200字的语段一共3组1.满目疮痍国泰民安日理万机无为而治力挽狂澜2.令语文

诲人不倦因材施教一傅众咻

（2007·珠海模拟）阅读下列材料：甘龙曰：“不然。圣人不易民而教，知（同“智”）者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰历史

）不同法而霸。知者作法，愚者

《史记•商君列传》记载：“甘龙曰：‘圣人不易名而教，知（智）者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。’”这段话反映的核心主张是（）A.遵循先代历史

(1/2)（脑筋急转弯）一名公交车司机沿着长安街一路向前。在一块停车指示牌前，他扬长而过。随后又在一...(1/2)（脑筋急转弯）一名公交车司机沿着长安街一路向前。在一块停车指示牌前，其他

司机沿着长安街一路向前。在一

阅读下列材料：材料一甘龙曰：臣闻之：“圣人不易民而教，知者不变法而治。因民而教者，不劳而功成；据法而治者，吏习而民安。今若变法，不循秦国之历史

” 臣闻 “ 法古无过，循

记载：“甘龙曰：‘圣人不易民而教，知（智）者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。’”这段话反映的核心主张是（）A 历史

某县公安局曾因治安拘留争议被诉上法庭，该公安局局长主动出庭，并要求全局中层以上干部参加旁听。该局机关从行政诉讼开始时的怕当被告、怕出庭和怕败诉，到后来的理性面对诉政治

．行政机关应当成为公正司法的

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