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如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A．敲击水瓶琴B．真空罩中响铃的闹钟C．关闭的立体声收音机D．吹着的哨子其他

1.声音在各种介质中传播的速度一般不同对不对?2.一、地震时伴有次声波.二、地震时会产生地震波,这种地震波不能在真空中传播.三、地震时产生的地震波不是由物体震动产生的.哪个错?3.一物理

误的是?

蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为A.人耳有故障B.翅膀振动发出的声波响度不够大C.翅膀振动不产生声波D.翅膀振动的频率比较物理

下列实验中，不能探究声音产生条件的是（）A.把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，泡沫球被弹起B.把一支铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的物理

关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）A．声音是由于物体的振动产生的B．声音不能在固体中传播C．人说话发出的声音是靠喉咙振动而产生的D．只有固体的振动才能产生声音物理

下列关于声音的说法，正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快C．只要物体振动，我们就能听到声音D．一切正在发生的物体都在振动其他

下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，这说明；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失．说明．泡沫屑的作物理

乙响铃．说明___．

在下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动；用手按住鼓面，泡沫屑停止振动，鼓声消失．说明．（2）用手机甲拨打物理

撒一些泡沫屑的目的是：___

下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，此现象说明；然后用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失，这又说明其他

手机甲拨打放在真空罩内的手机

下列是小明列举的实验与实例，其中不能探究声音的产生或传播条件的是（）A．用A手机拨打放在真空罩内的B手机，B手机显示A手机号，却听不到呼叫声B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓物理

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