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材料一“对于学说，仿世界各大学通例，循‘思想自由’原则，取兼容并包主义……无论为何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之运命者，虽彼此历史

袁州州学记[宋]李觏皇帝二十有三年，制诏州县立学。惟时守令，有哲有愚。有屈力殚虑，祗（zhī）顺德意；有假官借师，苟具文书。或连数城，亡诵弦声。倡而不和，教尼语文

儒效阔疏，亡以称上意旨。通

蔡元培任北大校长后提出“北大者，为囊括大典，包罗万众之最高学府”、“无论何种学派，苟其言之成理，持之有故，尚不达自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展” 历史

．缓和政治派系矛盾，鼓励

阅读下面文字，完成（1）一（4）题。苟利国家生死以岂因祸福避趋之——悲壮的改革家商鞅战国诸子中，既在思想学识上堪称“博物君子”，又能“出将入相”、创下不朽功勋者，商鞅语文

的代表人物，商鞅身兼学者与执

人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语．如：地里的蚯蚓--能屈能伸，春蚕结茧--一丝不苟，蚂蚁搬家--大家动口，拔了毛的鸽子--看你咋飞，猴子扇扇--学人样等．这些歇后语既语文

_____．（2）蚂蚁搬家-

默写补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语》中将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。在苟子《劝学》篇中，也有一句提到了学与思的关系，这句是“，。语文

可奈何的情怀的名句是“___

下面横线上依次填入的词语最恰当的一项是[]①苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其，容有底止。②不惟，更宜，盖同处比校，毁誉共之，同学中苟道德有语文

互相劝勉也。 ③刻拟筹

材料一以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。——王安石《本朝百年无事札子》材料二苟不可以为天下国家之用，则不教也历史

（1）据材料一，概括说

勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志语文

”此之谓也。

中国古语中蕴含着丰富的哲学道理。下列对古语的哲学寓意理解正确的是（）①苟志于仁矣，无恶也--社会意识对社会存在具有反作用②子不语怪、力、乱、神--坚持唯物主义，反对唯心政治

-联系是事物存在和发展的条件

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