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―、品析人物形象1.莎莉文老师为“我”做了哪些事情？请用简洁的语言概括。2.莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的？试举例说明。3.莎莉文是一位怎样的老师？
语文
《再塑生命的人》结合文中语句进行分析文章开头为什么要写莎莉文老师来之前我的表现?题目“再塑生命的”中“再塑生命”的含义是什么,表达了作者怎样的感情?
语文
再塑生命的人1莎莉文老师是一个怎样的的人2为什么用再塑生命的人为题（用自己的话说再塑生命的人1莎莉文老师是一个怎样的的人2为什么用再塑生命的人为题（用自己的话说）
语文
根据课文再塑生命的人：―、品析人物形象1.莎莉文老师为“我”做了哪些事情？请用简洁的语言概括。2.莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的？试举例说明。3.莎莉文是一位怎样
其他
再塑生命的人莎莉文老师的教学方式是什么?他得教学有怎样的特点?
其他
再塑生命的人莎莉文老师认为:"爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩."你也有许多关于爱的经历吧?写写看你心中的爱是怎样的呢?100字
语文
从莎莉文教师教“我”认识到“爱”这种抽象难懂的概念来看,
莎莉文老师是怎样的人
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语文
根据课文内容判断正误。（4分）（1）在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。（2）《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮助海伦?凯
语文
目光投向母亲，在《我的母亲》
根据课文内容判断正误。对的一项是()A．在《我的第一本书》中，胡适用温情的笔调来描绘父亲为自己抄写课本的动人情景。B．《再塑生命》所述说的是莎莉文老师怎样帮
语文
所走过的人生道路时，把深情的
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