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“曲度
虽
均”中“均”的具体含义是什么?曹丕《典论·论文》曰:“譬诸音乐,曲度
虽
均,节奏同检,至于引气不齐,巧拙有素,
虽
在父兄,不能以移子弟.”请问这里的“均”的含义?
语文
虽
有嘉肴第一句话使用了哪种论证方法,有什么好处?第一句是:
虽
有嘉肴,弗食,不知其旨也;
虽
有至道,弗学,不知其善也.
语文
文言文阅读
虽
有佳肴
虽
有佳肴,弗食,不知其旨也。
虽
有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑
语文
旨: __
《
虽
有嘉肴》
虽
有佳肴,弗食,不知其旨也;
虽
有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反,知困,然后能自强也.故曰:教学相长也.《兑命》曰:“学学半”.其此
语文
,是不知道它的好处.所以说学
虽
有嘉肴提出了怎样的观点
虽
有嘉肴主要提出了怎样的观点?还有请为
虽
有嘉肴划分层次并概括层意
语文
文言文阅读
虽
有嘉肴
虽
有嘉肴,弗食不知其旨也;
虽
有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰:教学
语文
) ①虽有嘉肴
虽
有嘉肴
虽
有嘉肴,弗食,不知其旨也;
虽
有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰
语文
足,教 然 后 知 困。(2
阅读回答
虽
有嘉肴知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:
虽
有嘉肴,弗食,不知其旨也;
虽
有至道,
语文
1、解释加粗字的意思。
求古义和今义
虽
有佳肴的
虽
古义今义弗食,不知其旨也的旨古义今义
虽
有至道的至古义今义教学相长也的长古义今义
语文
诗歌阅读咏史左思荆轲饮燕市,酒酣气益震。哀歌和渐离,谓若傍无人。
虽
无壮士节,与世亦殊伦。高眄邈四海,豪右何足陈。贵者
虽
自贵,视之若埃尘。贱者
虽
自贱,重
语文
这首诗写了荆轲在燕市畅饮高歌
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