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如图，要在一个形状为圆的纸板上截出一个面积最大的正方形，试用尺规作出这个正方形（不要求写作法，保留作图痕迹）数学

画一个以a为边的正六边形（要求尺规作图，并要求写作法，保留作图痕迹）数学

作图：（不写作法，但要保留作图痕迹）如图所示，要在街道旁修建一个牛奶站，向居民区A、B提供牛奶，牛奶站应建在什么地方，才能使A、B到它的距离之和最短．数学

用圆规、直尺（三角尺）作图，不写作法，但要保留作图痕迹．如图．107国道OA和320国道OB在我市相交于O点，在∠AOB的附近有工厂M和N，现要修建一个货站P，使P到OA、OB的距离相等，且使PM=PN 其他

如图，△ABC中，AB=AC，∠DAC是△ABC的一个外角，实验与操作：根据要求进行尺规作图，并在图中标明相应的字母（保留作图痕迹，不写作法）（1）作∠DAC的平分线AM；（2）作线段AC的垂直平数学

关系，并说明理由．

按要求作图（不写作法，但要保留作图痕迹）如图，已知直线l和其外两点A，B．（1）试在图甲的直线l上找点C，使AC+BC的值最小；（2）试在图乙的直线l上找点D，使|AD-BD|的值最小．数学

作图题用圆规和直尺作图，不写作法，但要保留作图痕迹已知：线段a，b（1）求作：菱形ABCD，使AC=a，BD=b结论：（2）你这样作图的道理是：的平行四边形是菱形．数学

如图，要在铁路上建一货场，要使货场到A、B两货场的公路之和最短，请用尺规作图，确定货场的位置．（不写作法，保留作图痕迹）其他

如图，在矩形ABCD中，AB=4，BC=6，若点P在AD边上，连接BP、PC，使得△BPC是一个等腰三角形．（1）用尺规作图画出符合要求的点P．（保留作图痕迹，不要求写作法）（2）求出PA的长．数学

我们为什么要做阅读理解?为什么要写作文?汉字是沟通用的.为什么要学数学?为什么要学函数、勾股定理、方程…?为什么要积累成语?大家的语言为什么不能统一.这国说英语.那国说法语! 数学

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